近期，国家自然科学基金委员会发布了2025年第二批关于科研不端行为的处理结果通报。本次通报的科研不端行为处理决定共涉及25名科研人员，其中23人来自高校。通报涉及的科研不端行为的类型多样，包括买卖论文和实验数据、未经同意署名、伪造篡改图片、抄袭他人基金申请书等。以下为被通报批评的人员名单：

1.广西某高校贺聚良：论文存在买卖数据、未经同意署名问题。处理：撤销项目、追回资金，取消申请资格3年，通报批评。

2.吉林某医院李泽：论文买卖数据。处理：取消申请资格3年，通报批评。

3.湖南某高校马泓：论文买卖数据。处理：取消申请资格3年，通报批评。

4.广东某高校杨耀、王进进、李文彦：存在买卖论文、未经同意使用他人署名、擅自标注他人科学基金项目问题、在与科学基金项目无关的科研成果中标注基金项目等问题。处理： 杨耀 取消申请资格5年，通报批评。王进进、李文彦各取消申请资格3年，通报批评。

5.江西某高校钟文、月福财：存在抄袭剽窃、伪造篡改、未经同意使用他人署名、擅自标注他人基金项目问题。处理：分别取消申请资格3年、取消申请资格5年，通报批评。

6.广东某高校黄冠群：两篇论文存在买卖数据、图片混乱、存在抄袭剽窃、伪造篡改、未经同意使用他人署名、擅自标注他人基金项目问题。处理：取消申请资格5年，通报批评。

7.上海某高校燕东亮：论文买卖数据。处理：取消申请资格3年，通报批评。

8.湖北某高校余志红：图片伪造篡改和未经同意使用他人署名。处理：取消申请资格3年，通报批评。

9.浙江某两所高校徐继、宋广元：图片伪造篡改问题。处理：各取消申请资格3年，通报批评。

10.辽宁某高校方晶晶：抄袭他人基金项目申请书内容和提供虚假同行专家推荐信。处理：撤销申请，取消申请资格5年，通报批评。

11.上海某高校梁巨波：抄袭他人基金项目申请书内容和出具不实陈述。处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

12.天津某高校张宁宁：抄袭他人基金项目申请书内容。处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

13.江苏某高校曹露露：抄袭他人基金项目申请书内容。处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

14.黑龙江某高校孙琪：抄袭他人基金项目申请书内容。处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

15.江苏某高校王晨靖： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

16.上海某高校李宦臻： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

17.北京某研究院谭清坤： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

18.山东某高校齐爱学： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

19.广东某高校唐江波： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

20.四川某高校张运菊： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

21.辽宁某高校宋晓旭： 抄袭他人基金项目申请书内容。 处理：撤销申请，取消申请资格3年，通报批评。

学术不端，已成全球高校普遍难题

高校频繁发生的学术不端事件，揭示了部分学校正遭受学风浮躁与学术失范的严峻挑战。

且学术不端已成为全球高校普遍遭遇的难题，广泛存在于世界各地的高等教育体系之中。

据2024年11月19日Nature news的报道，美国罗切斯特大学已正式证实，物理学教授兰加·迪亚斯（Ranga Dias），这位曾宣称发现室温超导体的学术“明星”，因被认定存在学术不端行为，而被学校解雇。

同年1月初，哈佛大学校长克洛迪娜·盖伊（Claudine Gay）发表声明，宣布辞去校长职务。自去年7月上任以来，她的任期仅持续了6个月零两天，成为哈佛大学历史上任期最短的校长。她提前离职的部分原因涉及种族歧视问题，同时她还卷入了一系列剽窃丑闻，其论文中多次出现未标注引号和引文的情况。

同样也是哈佛大学，2023年6月，其商学院终身教授弗朗西斯卡·吉诺（Francesca Gino）因涉嫌研究数据造假，导致多篇研究被撤回，并被正式禁止入校及剥夺教授职位。随后，哈佛大学校长办公室于7月底通知吉诺，其终身教职正面临审查，存在被撤销的可能。

学术不端，不单是侵蚀高校名誉的利刃，削减了公众对其的信赖度，更可能搅乱学术领域的生态平衡。

教育部明确！学术不端，从严从重处理

近年来，我国在打击和整治学术不端行为方面展现出了相当大的力度。

仅在2024年，教育部已接连发布多个文件。

《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》中明确：对于学术不端行为的处理，要遵循实事求是、依法依规的原则，突出“严”的主基调，对“论文代写买卖”“有组织打招呼”等严重学术不端行为从严从重处理。

《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》中明确：高等学校应当根据本细则，结合学校实际和学科特点，制定或完善本校学术不端行为查处办法。

另外，2023年4月，科技部办公厅还印发《关于开展论文学术不端自查和挂名现象清理工作的通知》明确，地方科研院所、高等学校等需要开展为期3个月的学术不端自查清理工作，清理范围为2018年以来的学术论文。意味着所涉高校和机构需要倒查5年来发表的学术论文。

视线再次转至美国。美国顶尖高校所构建的学术不端行为应对体系，是其维护学术原创精神与确保学术诚信的重要基石。这一体系为我国高等院校在加强学术诚信制度建设方面，或可提供富有启示意义的参考范例。

段世飞和梁晶晶撰写的《美国顶尖大学学术不端行为处理机制研究——以美国四所顶尖大学为例》，提炼总结了美国顶尖大学学术不端行为处理机制的特征和可供借鉴的经验。

该文写道，为保障学术不端行为处理的公正客观，美国顶尖大学制定了举报与受理、质询、调查、处罚等环环相扣的处理程序。

（1）举报与受理。美国顶尖大学规定，人人有责任基于事实依据，采取多种途径，向受理单位指控潜在学术不端行为。鼓励举报主体多元化和举报途径多样化，坚持以事实为依据，提升受理单位专业性和独立性，并保障参与者隐私安全。

（2）质询。质询通过调查小组审核证据、访谈参与者、解决问题，以期初步判定指控真实性以及后续调查必要性。

（3）调查。相关指控一经证实，美国顶尖大学将发起调查工作，旨在明确指控性质、违规对象和违规程度。调查结果需涵盖5点信息：行为性质、行为意图，事实证据和被告辩解，资金支持，处理措施，行为责任人。

(4)结果与处罚。制裁机构及其成员根据行为失范程度、学生回应态度、事件不确定性因素等，采取不同层级的裁决或处罚。处罚措施包括警告、成绩制裁、创建学术失信记录、停学、开除和撤销学位等。

图美国顶尖大学学术不端行为处理机制

来源：段世飞、梁晶晶，《美国顶尖大学学术不端行为处理机制研究——以美国四所顶尖大学为例》。

面对学术不端事件，高校绝不能逃避或遮掩，而应坚决地、以迅速、公正且透明的态度去处理，以此彰显对学术诚信的坚定守护。此类事件对高校学术声誉、师生间的信任纽带以及科研生态的健康发展造成的负面影响不容忽视。因此，加强学术道德教育，通过定期培训与案例警示教育，提升师生的道德自觉，是解决问题的根本之道。

同时，构建完善的预防与监督体系，包括健全的监督机制和畅通的举报渠道，是减少学术不端行为发生、营造清朗学术环境的关键所在。

主要参考文献：

[1]国家自然科学基金委员会网站、教育部网站、科技部网站、澎湃新闻网、光明网、新浪微博、麦可思研究等.

[2]段世飞 、 梁晶晶. 美国高校学术不端行为处理程序分析——以四所美国研究型大学为例. [N]. 《科技进步与对策》，2023.

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