随着人工智能、区块链等新兴技术的迅猛发展，传统工科的教育模式和知识体系已经难以满足产业对创新型、复合型工程技术人才的需求，“新工科”应运而生。新工科，与传统工科相对，主要针对新兴产业和技术的演进，从而促进现有工科专业的交叉融合以及与其他学科的深度整合，培养能够适应未来需求的高素质复合型工程师。

对此，许多高校都做出了努力，推出了一系列特色班级。

就在近日，有“水利黄埔”之称的河海大学发布了智能制造工程（未来技术班）的相关讯息，该项目巧妙地将“新工科”理念融入教学模式。智能制造工程是立足“新工科”培养理念的一门跨学科的综合性专业，涉及数据分析、人工智能与机器学习、增材制造等多个新兴领域，还是全校唯一实施“新工科”教育项目式改革的重点建设专业。而且该班的毕业生还拥有广阔的发展前景，在智能机器人、智能制造系统集成等方向的保研率与就业情况明显优于该校传统专业。

除了以“新工科”为特色的智能制造工程（未来技术班），河海大学还开设了其他特色班。

接下来，小编将进行详细介绍。

TOP1工程力学（徐芝纶班）

这一特色班由“中国工程力学泰斗”徐芝纶院士亲自“带队”。

工程力学（徐芝纶班）依托国家重点学科、国家级一流本科专业、国家级特色专业、力学学科国家创新平台和国家级教学团队，旨在培养能够在水利、土木、交通和航空航天等领域钻研核心力学问题的拔尖创新人才。

为此，徐芝纶班实行小班化教学，开设国际化课程、项目式课程等特色课程，并有国家级人才担任导师保驾护航，大一开始即配2-3名跨学科导师，大四明确1名主导师，全程博导团队精细化培养。而且，徐芝纶班的绝大部分学生可以推荐免试攻读研究生，推免学生可直接攻读河海大学博士学位。

TOP2智能制造工程（未来技术班）

当人形机器人、工业元宇宙、增材制造成为热词，“科幻”正在变成现实。

智能制造工程专业是河海大学立足“新工科”理念的多学科交叉融合型专业，是全校唯一实施“新工科”教育项目式改革的重点建设专业。未来技术班师资雄厚，专家云集，由澳大利亚工程院院士谢教授领衔的高水平团队组成。此外，还有“大疆教父”李教授担任教学顾问。

该项目在课程建设上更是以“智慧+”为核心，打破学科壁垒，融入机械工程、电子信息、计算机等多学科知识。而且该班级还实行全员科创项目实践式培养，从大一开始，全员参与科创项目实践。

TOP3水利类（大禹直升班）

如果说水利工程是河海大学的“王牌”，“大禹班”就是这张王牌上的“金边”。

河海大学水利工程实力雄厚，教育部学科评估为A+，位列全国榜首。水利类（大禹直升班）正是依托这一学科，以培养水利行业领军人才。该项目前2学期实行大类培养，之后通过双向选择分流至细分专业：水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程。而且，该班学生还拥有研究生免试资格，推免生可直接攻读河海大学博士学位。

水利类（大禹直升班）也实行小班化教学，拥有名师团队。更重要的是，该班与水利部所属科研机构、中国科学院等国内著名科研院所及剑桥大学等境外名校开展博士联合培养。

TOP4计算机类（大禹直升班)

在河海，“计算机”与“电气工程”组CP、与“水利工程”跨界联动。

计算机类（大禹直升班）依托于国家级一流本科专业，也实行“大类招生，专业分流”模式，学子大二即可自愿选择分流至电气工程及其自动化和计算机科学与技术。该班的绝大部分学生可以推荐免试攻读研究生，推免学生可直接攻读河海大学博士学位。

而且，该项目也实行小班化教学、名师团队全程精细化培养。不同的是，在寒暑假，学生可赴剑桥大学、新加坡国立大学、东京大学、香港大学等开展专题学习，河海为学生搭建了国际化创新能力实践平台。

从传统工科的深耕到新工科的破界，河海大学始终以“培养未来工程师”为己任。在四个特色班级中勾勒出创新人才的成长路径——这里有徐芝纶班的“院士引领+全程博导培养”，有未来技术班的“学科交叉+全员科创，有大禹直升班的“王牌学科+精细化教学”，更有“跨界联动+国际平台”的多元赋能。

如果你渴望在人工智能与传统产业交织的激荡中找到方向，如果你期待在顶尖学者引领下突破学科边界，如果你向往从本科阶段便深耕科研实践、接轨国际前沿——河海大学四大特色班级已备好通往未来的“钥匙”。