加州大学伯克利分校（UC Berkeley）现在增长最快的专业是音乐。

是的，你没看错。不是计算机，不是 STEM，不是我们以为的任何一个热门专业，而是——音乐！

据伯克利校报《加州日报》（The Daily Californian）报道，过去四年间，UC Berkeley申报音乐专业的学生人数涨了两倍多！

根据官方数据，2024 年秋季，UC Berkeley音乐专业共有近200 名学生，而2020 年秋季仅有 58 名音乐专业学生，四年时间增长了 238%！

2022年课程体系改革后，该专业低年级必修课从六门减至三门，目前必修课为《音乐史》《世界音乐研究》和《音乐创作》。

"课堂座无虚席，演奏团体报名爆满。"音乐系主任大卫·米尔恩斯（David Milnes）表示，"参与热情空前高涨，这实在令人欣喜。"

为应对学生激增，音乐系将莫里森讲堂改造为演奏厅，并命名为"海伦与托马斯·吴演奏厅"。音乐专业学生莎拉·卡夫指出，这为学生们提供了"高水准的独奏演出场地"。

据米尔恩斯介绍，该系同步革新了乐理教学体系，新增歌曲创作课程，并通过"新音乐与音频技术中心"开设数字音乐制作课程。此外，教师们通过导师计划与私人课程增强了师生互动。

米尔恩斯强调，这些改革旨在拓宽学生的研究领域。具体而言，该系不仅改变了音乐技能的教学方式，还通过课程调整赋予学生"更多灵活性与多样性选择"。

音乐双学位现象在该系尤为普遍，特别是音乐与STEM专业的组合。

米尔恩斯表示，音乐能"帮助学生缓解压力、抒发情感并建立社群归属感"。

主修音乐与化学生物学的娜塔莎·程说，"虽然需要投入时间，但参加管弦乐团就像我的兴趣爱好。""我把空闲时间献给音乐，这就是保持平衡的秘诀——它是我心甘情愿投入的快乐源泉。"

米尔恩斯指出，音乐学生的增加也促进了该系的社区参与度，全年约举办80场演出，包括近期完成的欧洲巡演。

他推测音乐专业的热潮或与新冠疫情有关："人们居家期间纷纷投身音乐，回归校园后涌现出大批潜心钻研、渴望持续精进的学子。"

我归纳总结下，根据官方说法，音乐专业学生增长的主要原因有：

  • 疫情带来影响

  • 音乐专业必修要求减少

  • 学校音乐教学改革和提供的各项便利条件

  • 学生选择音乐与STEM双学位的增加

但感觉以上理由似乎还不足以支撑目前增长的数量啊。

大家还能想到有什么原因吗？

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