生来好动！这所幼儿园超会“玩”|体适能|厂幼儿园|教育|特教

孩子生来就是活泼好动的。跑跳蹦爬，每一次阳光下的快乐奔走，都是童年的美好回忆。

在新区，就有这么一所尊重天性且“生来好动”的幼儿园。听说，这里的孩子们保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，这些活动融合舞蹈、武术、瑜伽等。老师还会定期评估他们的身体能力及成长数据，“一对一”定制科学膳食及运动建议……

这所将“生命力”融入童心的幼儿园，就是浦厂幼儿园。在这里，孩子们不仅收获了健康体魄、自信笑容，还有一些温暖的故事在发生着。

一群“生来好动”的孩子

走进浦厂南苑，穿过一栋栋居民楼，便到了浦厂幼儿园。早上八点半，阳光正好，孩子们也开启了晨锻运动。

手拿彩色橡皮圈，单脚跳跃，一场考验眼力与协调性的“套圈”比赛正在进行；另一边，俯卧在瑜伽球上的孩子们也“不容小觑”，这核心力和控制力，杠杠的！不远处，还有一群小小身影在障碍跑、拍运球，灵活又有力。

不是寻常的早操，而是在各种趣味活动中锻炼能力，半小时的晨锻，每个孩子都在尽情地舒展身体。当我们都以为运动就此结束的时候，稍作休息，接下来的体适能小节更是“重头戏”。

“我们遇到了一个水坑！怎么办？跳起来，跳过去！”

“哇！这里有好多魔法帽，抬抬手臂，看能变出什么？”

动感多变的音乐声里，两位老师一边用故事设置情境，一边示范各种动作，带着孩子们翻越山丘、乘上飞毯、扮演超人……仔细看，这些动作包含深蹲、开合跳、高抬腿等，甚至融合了舞蹈、瑜伽、武术。超过半小时的运动，孩子们完全沉浸其中，不知不觉间就完成了全身的综合训练。

“这就是我们的特色活动——‘生来好动’体适能趣动课程。”浦厂幼儿园的薇薇老师介绍，“生来好动”是专为儿童设计的体适能课程，孩子们日常练习的动作，则是老师们根据其身体特性等落地的版本。为了让教学更加专业，老师们还利用业余时间考了教练证，如今，幼儿园已经有6名国际认证的儿童体适能教练。

在老师们的眼中，孩子本就是天生的运动好手，看着他们大笑、歌唱、跑跳，快乐就是如此简单呀！

一颗“生来好动”的种子

当然，“生来好动”不仅仅是提升体能，继续跟随小朋友们的日常，便发现这颗运动的“种子”还生发了不少茂密的枝丫。

例如，在幼儿园里，我们看到了一份份整理好的身体能力数据。助跑跨跳、纵跳触物、悬吊……老师们通过定期评估，记录每个孩子的成长，并将数据汇总为健康档案，定制科学膳食及运动建议。由此延伸，幼儿园的“食育”课程也别有乐趣。

听老师介绍，每周一次的活动中，孩子们都会认识不同食物的特性，了解其营养价值，有时还会学着自己动手制作美食。每周五的午餐时间，幼儿园都会开展全园自助餐，孩子们排队自己取餐。怎么配比蛋白质、碳水、蔬菜，搭配一份营养丰富的健康餐？他们学得开心，吃得也开心。

再比如，在幼儿园的创意美术工作坊，我们还看到了许多稚嫩有趣的作品。用彩带编织的舞裙、废旧纸盒做的非洲鼓、黏土捏出来的披萨……

原来，本学期，老师们为“生来好动”设定了“环游世界”的大主题。孩子们在体适能运动中“游历”非洲丛林、欧洲天鹅湖，了解不一样的自然、人文、艺术，并基于多元文化，创作服装、饰品、画作、立体手工等。

从运动出发，将健康理念和文化创意融入童心。这颗“生来好动”的种子，也许还能生发更多可能。

一份“生来好动”的温暖

随心而动、快乐锻炼。正因这样的“生来好动”，浦厂幼儿园的孩子们灵动活泼、笑容灼灼，无论是身体素质还是动手能力都很优秀。亲眼见证这样的成长，老师们也有了新的想法。

不久前，一场名为“不一样·又怎样”的六一儿童剧暨神经多元群体融合教育公益行动在江北图书馆举行。现场，浦厂幼儿园与专注孤独症儿童康复的公益机构明心儿童益智教育中心签约合作，双方将共同打造“学前融合教育示范基地”，探索学前融合教育“体教融合+特教支持”新模式。

“我们做这件事的原因很简单，就是想帮助到更多的孩子。”园长井埝宁介绍，在“生来好动”特色活动的开展过程中，老师们记录、观察到了孩子们的变化，他们也认为，这样的儿童体适能运动可以提升孤独症、ADHD孩子的协调性，带来新可能。