深耕教学常规

赋能质量提升

——青山区朝阳路小学第二阶段教学常规检查

“行稳方能致远，千里源自跬步”，教育教学质量的提升离不开扎实的教学常规管理。为进一步优化教学管理，落实精细化教学要求，2025年4月30日，朝阳路小学在教学校长王晓璐的统筹组织下，我校各教研组长、备课组长组成常规检查组，对全体教师开展了全面细致的教学常规检查。此次检查聚焦备课、听课记录、作业批改三大核心板块，以规范促提升，以检查助落实，为教学质量的稳步提升筑牢根基。

深耕备课“责任田”

精研细磨夯基础

首先，备课情况是本次检查的重点之一。教师们需按要求制定详细的教学设计和课标链接、二次备课、教学反思及整改等情况。通过检查，发现大多数教师能根据课程标准和学科特点，制定合理的教学计划和教案，且能够在教学中灵活运用各种教学策略。备课是教学的起点，也是教学质量的源头保障。检查发现，多数教师能够紧扣课程标准与学科特点，制定出科学合理的教学计划，教案设计兼具规范性与创新性。部分优秀教案不仅融入生活情境下的学生活动教学素材，还通过问题链等形式优化教学流程，展现出教师对教材的深度解读与教学策略的灵活运用。

优秀教案

细览听课“成长录”

博采众长共进步

听课记录是教师学习与反思的重要载体。检查组对教师的听课记录进行了细致翻阅，重点关注听课数量、课堂评价、再设计环节。从检查情况来看，大部分教师能按要求完成听课任务，记录详实且评价中肯，为自己教学所用，注重常规的应用与实效性。

精耕作业“责任区”

精准反馈助成长

作业布置和批改方面，检查组对教师布置作业的规范性和批改的及时性进行了详细检查。大多数教师能够根据学生的实际情况布置适量的作业，并及时、认真地进行批改，反馈意见明确，促进了学生的学习进步。

在作业布置与批改检查中，检查组重点关注作业的书写规范性、分层设计及批改反馈质量。从检查结果来看，多数教师能够遵循“因材施教”原则，结合学生学情布置适量、适度的分层作业、特色作业，并及时批改、认真反馈，并认真做好“二次批改”“面批面改” 等，确保作业反馈的及时性与有效性，真正发挥作业巩固知识、提升能力的作用。

此次教学常规检查不仅是对教师教学工作的全面“体检”，更是一次教学管理的深度“赋能”。我校将持续深化教学常规管理，以“深耕细作”的态度筑牢教学根基，以“精益求精”的追求提升教学质量，让规范成为习惯，让品质成就未来，推动青山区朝阳路小学教育教学工作迈向新台阶。