区角活动后，小朋友们常发现有散落的玩具和材料无家可归。为解决这一问题，合肥市青阳路幼儿园中一班开展了别开生面的“整理小达人”活动，引导孩子们从发现问题到解决问题，让整理成为快乐的实践课。

问题发现：小眼睛亮晶晶

区角时间结束后，老师引导孩子们观察教室变化。“区角太乱啦！”一位小朋友的发现立刻引发共鸣：“有件衣服还没挂整齐”“还有一本书没合起来”......孩子们化身小侦探，纷纷找出原因：原来，小朋友们有的不清楚收纳位置，有的忘记整理，还有的找不到对应收纳筐。

智慧碰撞：金点子大集合

老师：区角为什么会这么乱呢？

书禹：因为小朋友们不知道怎么收。

苡桉：小朋友没有找到对应的筐子收。

至柔：因为有的小朋友忘记收了。

老师：如何解决呢？

东阳：可以把物品放在对应的筐子里。

梦涵：我们可以帮助不会收的小朋友。

砚清：在收完区角以后，记得再检查一遍，避免漏收。

实践出真知：小手齐行动

讨论后，孩子们立即投入整理：辨认物品“家”的位置、互助合作、认真检查......转眼间，凌乱的区角焕然一新——绘本整齐地立在书架上，像一列列等待检阅的士兵；建构区的积木按形状和颜色，安静地躺在专属的“小床”里；美工材料也回到了自己的“格子间”，不再东躲西藏。阳光透过窗户洒进来，照在光洁的地面和摆放有序的物品上，整个空间都洋溢着一种清爽、宁静的舒适感。

“哇！好干净呀！”一个孩子忍不住发出惊叹，小脸上满是自豪的笑容。其他孩子也纷纷点头，眼神亮晶晶地欣赏着自己的劳动成果。

本次“整理小达人”活动，源于孩子们真实生活中遇到的问题。从发现杂乱到享受整洁，从自主观察、发现问题、集体讨论、寻找对策并付诸实践，在实践中领悟了“整理魔法”，这份能力与责任感将成为伴随他们成长的宝贵财富。青幼将持续开展此类生活教育活动，让好习惯在快乐中生根发芽。（王雪）