本网讯（王治威 李丹 董桂凤）
为持续推进“以科研成果培育、转化推动教育高质量发展”项目，不断转化推广彰显学校办学特色、深化课程教学改革的教育科研成果，激发教育科研创新活力，助力哈市教育高质量发展，哈尔滨市教育科研优秀成果推广会（德强小学校专场）于6月17日在哈尔滨德强小学校举行。哈尔滨市教育研究院、香坊区教师进修学校相关负责人及全市各区100余名教育同仁现场观摩，聚焦德强小学校《畅游中国系列课程的构建与实施》科研成果转化，为全市教育高质量发展注入新鲜力量。

香坊区教师进修学校校长尚勇在活动中致辞。他表示，德强小学校即将公开发布的《畅游中国系列课程的构建与实施》成果，是李丹校长以教育领航者的远见卓识，带领跨学科团队历经八年深耕、持续探索的智慧结晶。不仅体现了德强小学校在香坊区“大课题牵引、小课题深耕”科研模式下的创新实践，更彰显了香坊区研培团队“研究-引领-指导-服务”四位一体的专业能力，实现了从顶层设计到课堂落地的完整闭环。

在《畅游中国》课程的实践中，德强小学校汇聚了科学、音乐、体育、综合实践、美术五大学科的力量，并以混合研究法为支撑，搭建了一条可操作、可落地的实践路径。该课题曾获哈尔滨市基础教育教学成果二等奖，课程产品连续两届入选全国教育创新年会产品市集，课程研发团队教师两次登上闪电演讲台。　　在课程展示区，参会人员以图文、视频、实物等内容，以及学生现场及作品展示，系统了解了学校在课程开发、教学模式创新、实施路径等领域的课题研究成果。

德强小学校科研主任张莹首先向与会嘉宾介绍了《畅游中国》系列课程建设的理念与思路。

随后，来自综合实践、科学、美术、音乐、体育学科教师代表，分别带来《畅游中国—走进广西壮族自治区》《畅游中国——走进云南省》主题校本课程，以生动课堂展示各学科如何利用自然、历史、艺术等编织文化认知的经纬线，筑牢学生文化自信，赋能学生思维发展。

课后，授课教师以《依托畅游中国系列课程促进小学生思维能力发展》为题，阐述各学科如何结合不同地域特色，巧妙设计教学活动，落实核心素养育人目标，促进学生思维能力发展。

本项成果的总设计师李丹校长通过主旨报告，从《畅游中国》系列课程的思想理论、路径方法、行动研究、实践反思、体系模式、成绩成效、推广价值等方面，介绍了学校利用“畅游中国”系列课程促进小学生思维能力发展的探索历程，以及学校下一阶段科研工作规划。

哈尔滨市教育研究院科研部主任李伟荣在总结中指出，德强小学校的《畅游中国》课程，以文化自信与思维发展“双轴驱动”为核心，精准对接国家“核心素养培育”要求，课程以34个省级行政区为经纬，构建了“逻辑→系统→创新”三级思维阶梯，打破了学科壁垒，激发了一线教师的创新活力，推动了教育持续高质量发展，更好地满足了学生成长和社会发展的需求，激发了区域教育领域的创新活力。这种“学科群”联动机制，为区域课程改革提供了可复制的经验，是对新课标“跨学科学习”理念的超前探索。而更令人欣喜的是，该课程成果已走出校本，登上国家级平台，师生艺术作品参展ANOBO世界少儿科技展，其物化的课程资源入选中国教育创新年会，并做主题演讲。这也充分证明，扎根本土的科研实践同样能在全国范围内产生示范效应。

与会专家、领导的肯定，为德强小学校教科研团队前行之路注入强劲动力。本次活动，不仅是一次科研成果的精彩亮相，更是德强小学校科研团队迈向新征程的起点。今后，学校将继续秉承“科研兴校，科研强师”理念，使教育科研进一步扎根实践、服务育人，不断推进教育科研成果向教学实践转化，充分发挥辐射引领作用，为更多学校课程建设提供可复制范式，让教育科研“思维之火”真正燎原，共同书写区域教育高质量发展的崭新篇章！