文｜凝妈悟语

上一篇文章对减法概念、算理、数量比较等知识点进行了解析，本文继续精选9道一年级易错选择题，聚焦符号意识、空间观念、读书问题、乘车问题、购物问题、用去还剩概念等核心考点。深入解析易错点，提供清晰解题路径，助力孩子扫清知识盲区，提升解题准确率。

第10题：符号意识（图形表示数）

  • 易错点：无法将符号对应数字，组合数字错误，比较失误。
  • 解题思路：
  • ○ 代表“十”，几个○就是几十。
  • △ 代表“一”，几个△就是几。
  • 看选项，数○和△的个数，写两位数：
  • ①: 4个○，就是40；2个△，就是2；40和2合起来就是42。
  • ②: 3个○，就是30；5个△，就是5；30和5合起来就是35。
  • ③: 5个○，就是50；3个△，就是3；50和3合起来就是53。
  • 比较：53 > 50。
  • 正确答案：比50大的数是③（53）。填（③）。

第11题：空间观念（图形拼接）

  • 易错点：对正方形特征理解不清，缺乏图形组合想象能力。
  • 解题思路：
  • 明确正方形特征：有四条直直的边，这四条边都一样长，有四个方方的角。
  • 选项分析：
  • ①：两个三角形，三个边都相等，但没有方方的角，拼成的图形不符合正方形“有四个方方的角”的特征。
  • ②：两个三角形，两个边相等，有一个方方的角，两个最长的边拼在一起后，正好满足正方形的特征。
  • ③：两个三角形，有一个方方的角，但三个边都不相等，拼接后不符合正方形“四条边一样长”的特征。
  • 正确答案：能拼成正方形的是②。填（②）。

第12题：读书问题（比较剩余页数）

  • 易错点：被“同一本书”迷惑，误以为和看的页数关联。比较错误。
  • 解题思路：
  • 核心：两人各自阅读，剩余页数独立计算。
  • 方法1 (推理)：看的页数少 → 剩余页数多。小明看7页 < 小芳看8页 → 小明剩余多。
  • 方法2 (计算)：
  • 小明剩余：16 - 7 =9 (页)
  • 小芳剩余：16 - 8 =8 (页)
  • 9 > 8 → 小明剩余多。
  • 正确答案：小明剩下的页数多。填（①）。

第13题：读书问题（确定起始页码）

  • 易错点：混淆“看到第几页”与“从第几页看起”，受无关信息干扰。
  • 解题思路：
  • 下一天应从已读页数的下一页开始。
  • 前两日共读：32 + 19 =51 (页)
  • 第三天起始页：51 + 1 =52 (页)
  • 关键：总页数90是无关信息，不参与计算。
  • 正确答案：第三天要从第52页看起。填（③）。

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《一年级数学必考：之间、推迟、读书问题，怎么做才能不出错？》

第14题：乘车问题（优化选车组合）

  • 易错点：仅考虑是否坐得下，忽略优化（减少空座）。
  • 解题思路：
  • 计算各组合限乘人数并与总人数（50人）比较：
  • ① 2辆大车：36 + 36 =72人(72 > 50，但空座多)。
  • ② 2辆小车：15 + 15 =30人(30 < 50，坐不下 →排除)。
  • ③ 1大1小：36 + 15 =51人(51 > 50，且空座最少)。
  • 最优解：③ (1大1小) 既能坐下，空座又最少。
  • 正确答案：租1辆大车和1辆小车最合适。填（③）。

第15题：乘车问题（选择合适座位数）

  • 易错点：仅考虑是否够坐，忽略选择最合适的（避免过大浪费）。
  • 解题思路：
  • 计算总人数：45 (一班) + 40 (二班) =85人
  • 选项分析：
  • ① 80座：80 < 85 →坐不下，排除
  • ② 90座：90 > 85 →能坐下，空座较少（5个）
  • ③ 100座：100 > 85 →能坐下，但空座过多（15个）
  • 最优解：② (90座) 满足需求且最节约。
  • 正确答案：选择90个座位的车比较合适。填（②）。

拓展阅读：《一年级数学必考难点，组合选择乘车问题，规范步骤与信心培养》

第16题：用去还剩概念（求未知量）

  • 易错点：思路混乱，未建立总量-用去=剩余的关系。
  • 解题思路：
  • 方法1 (选项代入验证)：
  • ① 第二次用25根：总用去 25 + 25 = 50根，剩 50 - 50 = 0根 ≠ 8根 →排除
  • ② 第二次用13根：总用去 25 + 13 = 38根，剩 50 - 38 = 12根 ≠ 8根 →排除
  • ③ 第二次用17根：总用去 25 + 17 = 42根，剩 50 - 42 =8根 → 符合
  • 方法2 (直接计算)：
  • 总用去 = 总量 - 剩余 = 50 - 8 =42根
  • 第二次用去 = 总用去 - 第一次用去 = 42 - 25 =17根
  • 正确答案：第二次用去17根。填（③）。

第17题：购物问题（元角组合付钱）

  • 易错点：不理解纸币面值代表的意义，元角组合计算错误。
  • 解题思路：
  • 明确：几张1元 = 几元；几张1角 = 几角。
  • 计算各选项总金额：
  • ① 3张1元 + 6张1角 = 3元 + 6角 =3元6角(≠ 6元3角) →排除
  • ② 1张5元 + 1张1元 + 3张1角 = 5元 + 1元 + 3角 =6元3角(符合) →正确
  • ③ 6张1元 + 2张1角 = 6元 + 2角 =6元2角(≠ 6元3角) →排除
  • 正确答案：付钱方法可以是②（1张5元，1张1元，3张1角）。填（②）。

第18题：购物问题（价格推理）

  • 易错点：没有利用“找回钱”隐含条件，忽略“□9元”要求。
  • 解题思路：
  • 付钱：3张20元 =60元
  • 关键点1：找回了钱 → 篮球价格< 60元→ 排除②(69)、③(79)。
  • 关键点2：找回的钱比5元少 → 可能找回1,2,3,4元。
  • 关键点3：价格是“□9元”。
  • 计算可能价格：60 - 1 =59元；60 - 2 =58元；60 - 3 =57元；60 - 4 =56元
  • 满足“□9元”的只有59元
  • 正确答案：篮球的价格是59元。填（①）。

本文深度解析了涉及符号意识、空间观念、读书问题（页数计算/起始页码）、乘车问题（优化选车/选座位）、购物问题（元角付钱/价格推理）、用去还剩概念等9道典型易错选择题。通过精准定位易错点、提供多角度解题策略，目的是帮助孩子巩固核心概念，提升解决实际问题的能力，为期末复习提供有力支持。

下期预告：计划解析操作题和应用题，敬请期待。

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