高三化学组是一支实力雄厚、锐意进取、充满活力且团结协作的精英团队。现有教师10人，年龄结构合理，既有深耕教坛十余年、经验丰富的骨干教师，也有思维活跃、勇于创新的青年教师。其中硕士研究生3人，高级教师1人，一级教师6人，二级教师3人。团队成员主要毕业于吉林大学、重庆大学、陕西师范大学、西南大学、四川师范大学等国内知名高校，专业功底扎实，教学理念先进。全组教师秉承“敬业、精业、协作、卓越”的精神，近年来教学成绩斐然，在绵阳市期末统考和诊断性考试中稳居同类学校前列。
坚持以研促教、集思广益、与时俱进是化学组的核心特色。常态化的集体备课、深度教研与组内公开课，是化学组打造新高考背景下高效课堂的坚实保障。
面对新高考改革浪潮，化学组全体教师深度参与新课程标准与高考评价体系研修，积极更新教育理念，精准把握改革方向。
坚持以学生为中心，促进学生全面发展是化学组教学的永恒出发点。
我们深知化学是理论与实验紧密结合的学科。为此，团队倾力自主编撰系列学科特色资料（导学案、专题突破、实验探究手册等），这些凝聚集体智慧的“学习法宝”，紧扣考纲与学情，有效帮助学生构建知识网络，提升关键能力。
科技节、趣味化学实验是化学魅力的最佳秀场！在这里，抽象的方程式“跃然瓶上”，奇妙的反应现象点燃好奇。这些活动不仅是学生“学以致用”的实践平台，更是激发兴趣、培养科学探究精神（如观察、假设、验证）和动手能力的“活力催化剂”，也是紧张学习之余的绝佳“心情调节剂”。
对学生充满爱心，对教学充满热情，是化学组教师不变的底色。我们致力于培养学生的化学学习热情与主动性，呵护其创新火花，通过精心设计的探究活动和实验教学，有效提升学生的科学思维与动手实践能力。
化学组的辛勤耕耘，赢得了丰硕的回报。在四川省中小学实验教学技能大赛中斩获特等奖，彰显了扎实的实验功底与教学转化能力；在市级原创试题命制大赛中荣获一等奖，充分展示了课堂教学的高水平与新理念；市级优质课大赛中荣获一等奖，充分展现了在新高考命题趋势下的精准把握与创新能力……
全组教师积极投身新高考研修与实践，为迎接教育新纪元蓄势待发。各类荣誉证书是对团队实力与付出的最佳印证。
载誉而归，初心如磐。站在新高考的起点，高三化学组全体教师将继续深化理论学习与教学实践融合，持续开展教学研究创新，凝聚集体智慧与团队力量。我们矢志不渝地深耕教学沃土，不断优化课程体系与教学方法，为每一位高三学子的卓越发展精准导航、保驾护航，为学校的辉煌明天持续贡献闪亮的“化学”光芒！
童 浩
- 中学一级教师
- 教育硕士
- 国家公费师范生
- 绵阳市骨干教师
毕业于陕西师范大学化学专业，国家公费师范生，教育硕士。中学一级教师，四川省教师资格证化学面试官，绵阳市化学黄俊杰名师工作室核心成员。先后任教于绵阳中学和绵阳中学实验学校，长期担任班主任、化学备课组长职务，负责竞赛强基班、小火班、实验班教学工作。所带班级历届高考成绩稳居同类班级前列，曾多次被派往新高考地区学习与培训，在绵阳市高考研讨会上就新高考研究作专题发言并撰写高考研究报告，参与市级考试命题工作，多次在市级新高考教学比赛、原创试题比赛中获奖，在国家级、省级刊物发表论文数篇，并多次评为一等奖。被评为“创新型教师”、“绵阳市优秀班主任”、“绵阳市优秀共产党员”、“高考化学学科特等奖”、“市骨干教师”、“绵实最美教师”“师德标兵”“优秀教师”、“教学能手”等荣誉称号。
唐 美
- 中共党员
- 化学备课组组长
- 绵阳市骨干教师
陕西师范大学化学教育专业毕业，现任高2022级化学教师并担任化学备课组组长，肩负多个重点班的教学重任。执教以来，已成功助力多名学子圆梦清华大学等顶尖学府，为国家输送拔尖人才，彰显了卓越的教学实力与育人成效。
在教学探索与竞技之路上，锐意进取，载誉而归：多次斩获高考化学学科特等奖，被评为“市骨干教师”；多次获得公开课一等奖，“一师一优课、一课一名师”活动二等奖，市级微课大赛二等奖。深厚的教研功底亦见诸笔端，在国家级、省级核心期刊发表多篇学术论文，展现了教研并重的专业素养。凭借出色的教育教学业绩与高尚的师德风范，荣膺“市级优秀共产党员”称号，在校级评选中也屡获殊荣，包括“教学能手”、“师德标兵”、“优秀教师”及“优秀班主任”等荣誉称号。
其教育情怀深挚隽永，育人信念坚定笃行：深信“寸有所长，尺有所短，生皆蕴独特光华”。始终秉持“不囿于一时之绩，而谋其终生之成”的远见卓识，以发展的眼光、深沉的爱护，悉心发掘每位学子的潜能，守护其成长，静待每一朵生命之花绚烂绽放。
何 红 光
- 中共党员
- 中学高级教师
- 绵阳市骨干教师
2005年毕业于陕西师范大学，工作期间曾获得“绵阳市高考教学质量特等奖”，“优秀班主任”，“优秀教育工作者”等称号，在绵阳市的各种赛课、论文比赛中多次获得一等奖。
热爱教育事业、工作踏实认真、专务水平高，课堂上严谨幽默，善于调动学生积极性，注重培养学生思维能力；在多次带毕业班教学和十几年的班主任工作经历中以自己丰富的教学经验和独特的教学模式感染着每一位学子。
杜 亚 雷
- 硕士学历
- 毕业于吉林大学物理化学专业
- 绵阳市级优秀班主任
毕业于吉林大学物理化学专业。曾担任化学组备课组长，2022年被评为市级优秀班主任。多次参加国家级、市级优质课评比并获奖，其中获得“一师一优课、一课一名师”活动市级二等奖两次，市级化学学科课堂教学展示活动二等奖三次，三等奖一次，在市级微课征集大赛活动中被评为高中化学组三等奖，校级公开课一等奖一次，二等奖一次。作为核心成员参与完成教育部“十三五”教育科研规划全国重点课题，获得课题科研成果一等奖。在国家级核心期刊上发表多次高质量论文并获奖，其中获得国家级一等奖三次。所制作的教学设计，教学课件多次获得奖项。
邱 江
- 硕士学历
- 毕业于重庆大学化学专业
- 绵阳市优秀班主任
2015年硕士研究生毕业后，在教育一线深耕已有10年。这十年，是不断沉淀与成长的旅程，更是与化学、与同学们双向奔赴的珍贵时光。
教学工作中，始终以“让每个学生爱上化学”为目标，这份热忱也让其收获诸多认可：曾多次荣获[“入格课一等奖”、“教坛新秀”、“课堂大比武一等奖”、“高考学科特等奖”、“高考原创试题大赛一等奖”]等荣誉，这些奖项不仅是对其教学能力的肯定，更是其不断创新的动力。在专业研究上，也从未止步，已在《化学教育》、《中小学教育》等学术平台发表数篇教学研究论文，将实践经验与理论探索相结合，力求为课堂注入更多活力。
十年来，带过多届高三毕业班，积累了丰富的教学与备考经验，擅长将复杂的化学原理转化为贴近生活的案例，用趣味实验点燃学习热情，也总能精准把握考点，帮助同学们构建系统的知识框架。无论是化学平衡的奥秘，还是有机合成的精妙，都希望能与大家一起抽丝剥茧，感受化学的魅力与实用价值。
她始终相信，教育不仅是知识的传递，更是点燃兴趣的火种。未来的日子里，期待在化学课堂碰撞思维火花，探讨学习困惑、分享生活趣事。以热爱为帆，以知识为桨，共同开启这段充实又精彩的化学之旅！
付 兰
- 绵阳市优质课现场展评比赛一等奖
高2022级化学老师，从教以来，言传身教，为人师表，既教学问，又教做人。在教学中与学生建立融洽、民主、平等的师生关系，营造和谐的教学氛围，善于发现学生的亮点，以发展的眼光看待学生，赏识学生的点滴进步，极具亲和力，深受学生喜爱。
所获荣誉
- 绵阳市优质课现场展评比赛一等奖
- 绵阳市高考A2组化学学科特等奖
- 绵阳市微课比赛二等奖
- 绵阳市高考试题研究比赛二等奖
- 全国优秀教育教学论文一等奖
- 绵阳市实验教学说课二等奖
- 宜宾市高中化学微课三等奖
- 宜宾市翠屏区优质课展评活动二等奖
- 绵阳中学实验学校 “入格课”一等奖
- 绵阳中学实验学校“教学能手”的称号
- 绵阳中学实验学校“教学能手”的称号
- 绵阳中学实验学校“教学能手”的称号
- 在国家级核心期刊上多次发表高质量论文并获奖。
陈 桂 林
- 中共党员
- 毕业于重庆师范大学
- 绵阳市优秀共产党员
任教15年，执教毕业班9年，深受学生喜爱和领导信任。获有四川省“实验创新设计”三等奖，绵阳市“优秀共产党员”、原创试题大赛一等奖、“一师一优课二等奖”，校“优秀教师”、“教学能手”等多种荣誉称号。工作至今有多篇教育教学论文在省级、国家级刊物上发表。
罗 加 春
- 中学一级教师
- 绵阳市优秀班主任
2007年毕业于四川师范大学化学与材料科学学院，中学一级教师，带过多届补习班及应届高三，曾获得绵阳市优秀班主任，绵阳市高考化学学科特等奖，绵阳中学实验学校优秀班主任，课堂教学一等奖，书法比赛一等奖，发表多篇学术论文一等奖，二等奖。
座右铭：功夫不负有心人！
张 然
- 中学一级教师
- 硕士研究生
- 四川省中小学实验教学技能大赛一等奖
绵阳市实验教学专家组成员，毕业后一直担任化学教学工作，在职期间不断充实自己，多次参加省级、市级、校级比赛并获奖，先后获得四川省中小学实验教学技能大赛一等奖，绵阳市中小学实验教学技能大赛特等奖，绵阳市普通高中理科骨干教师实验能力提升项目优秀学员，多次获得校级公开课比赛一、二等奖，获得教坛新秀、绵阳市优秀阅卷员等荣誉称号，在国家级核心期刊发表多篇论文，参与绵阳市中学实验教学目录的编撰工作，工作至今坚持以学生发展为目标，因材施教，致力于培养学生适应终身发展与社会需求的必备品格和关键能力。
陈 太 军
- 绵阳市优秀班主任
2006年毕业于乐山师范学院化学与生命科学系，同年进入省级重点中学任教高中化学。教学业绩显著，多次评获市“高考成绩显著学科教师”;长期担任班主任工作，多次获得市“优秀班主任”；指导学生参加“中学生创新科技大赛”获市一等奖：代表学校参加市电视台“名师大课堂”节目录制；擅长教学经验总结提炼，热衷教研，多次发表论文于相关的学术专业期刊。
从教理念：每位学生都是我们生命中神奇的相遇，如同一个个的化学原子，没有好坏之别，更无优劣之分，有的是我们教师如何发现其与众不同的性质，如何给予它（他）适宜的条件与环境，最大程度去激发他们展现出闪光的价值。
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