原标题：廊坊华夏幸福学校：以科技教育为特色 打造京津冀创新人才培养新标杆
无人机穿越障碍圆环、人工智能程序实时互动……在廊坊华夏幸福学校的课堂上，前沿科技正打破传统教育边界。近年来，该校以“基础+实践+竞赛”三位一体课程体系为核心，将人工智能、无人机等特色课程融入教学，不仅让学生触摸到科技脉搏，更在区域教育版图中勾勒出极具辨识度的科技教育新名片。
走进学校无人机课堂，充满科技活力的场景映入眼帘。随着老师一声令下，无人机缓缓升起，灵巧地穿梭在精心设置的彩色障碍圆环间。学生们专注地操控着无人机，眼神中满是对科技探索的渴望。
廊坊华夏幸福学校学生王久之：“在实操环节，学校安排了缩微赛场，让我们能模拟真实的赛事场景，老师还在一旁耐心指导，帮助我们掌握无人机手操和编程的核心技能，像设备安全规范、障碍穿越技巧和激光协同操作等。通过这门课，我不仅学到了很多无人机知识和技能，还感受到了学校对科技教育的重视，学校这样的教学安排，让我们能在实践中体验科技的魅力，培养自己的创新能力和动手能力，我觉得在这样的学校学习很幸运。”
这门备受学生喜爱的无人机协同穿越课程，正是学校依托“基础+特色+实践”三级科技教育体系精心打造的成果。课程采用双师教学模式，手操教师结合设备安全规范，系统讲解无人机操控技巧；编程教师则以“祝融号”火星探测为案例，将航天技术与编程逻辑巧妙结合，引导学生完成巡线识别、二维码定位等任务。双师同步指导，让学生在“学中做、做中学”，将知识转化为解决实际问题的能力。
廊坊华夏幸福学校信息科技教师张悦：“我们的课程以全国青少年无人机大赛为实践载体，旨在通过‘手操实操+编程逻辑’的深度融合，使学生熟练掌握Hula无人机的手动操控技能及基于Scratch的编程能力，达成赛事规定的定位精度与激光触发成功率等指标。同时，借助航天技术映射与跨学科任务设计，培养学生的工程思维、团队协作意识与科技伦理观念，践行我校‘以实践促创新、以科技育人才’的教育理念，通过三级体系搭建从课堂知识到科创实践的转化平台，助力学生核心素养的提升与未来科技的探索。”
从一堂课的创新到整个学段的布局，廊坊华夏幸福学校持续深化教育探索，着眼长远制定了三年科技教育发展规划，建构小、初、高贯通育人的课程体系。小学的嫦娥探月课程群、初中的大火箭天问探火课程群、高中的火星探测课程群，层层递进，实现贯通育人，努力达成培养创新人才的目标。
扎实的课程体系结出硕果。在今年全国青少年航天创新大赛河北赛区选拔赛中，该校的小、初、高学生凭借课堂积累的扎实技能脱颖而出：高中组在“无人机编程技能挑战赛”中摘得二等奖，初中组荣获优秀奖，小学组与初中组则分别在“无人机操作技能挑战赛”揽获二等奖与三等奖。
廊坊华夏幸福学校党支部书记、校长马熙玲：“未来学校还有规划，未来我们学校要深化前沿科技融合，拓展生态教育场景，实现数字化教学升级，构建虚拟仿真实验平台，实现火箭发射模拟、生态系统动态建模等沉浸式学习，强化AI赋能的教学评估。我校将持续以特色课程为引擎，驱动科技创新与生态责任的双轨育人，助力学生成为引领未来的变革者。”
记者：万倩 辛响
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