初中不拼天赋，习惯好，方法到位，成绩好那是水到渠成的事。而那些成绩差的孩子，无外乎是不认真学，习惯不好，方法不对。

从这几个方面找原因，我发现有四个问题，在那些成绩差的孩子身上经常出现。

1、上课听懂了，下课不会做题。这就是所谓的“一听就会，一做就废”。

为什么会出现这种问题？

孩子练的少，眼高手低，基础题不想做，难题又做不出来，这种孩子其实学习能力是没问题的，但整个人感觉就很浮躁，不能踏实学。

上课老师讲的是知识，考试考的是能力，能力是需要练的，比如我们用一分钟就能记住三角形的面积是底乘以高再除以2，但是考试不要把这些数据直接给你，需要你通过所有已知条件和隐藏条件去推理出来，这个过程就需要大量的练习。

如果孩子见过的题型太少，就会出现一听就会，一做就废的现象。

2、不重视错题整理。

不管是考试的错题，还是平时做练习的错题，基本都是老师讲一遍，或者自己看一遍答案，然后订正一下就把卷子扔在一旁，过后从不再去翻看。

结果就是下次遇到同类题，还是做错，本来是送分题，却白白浪费掉这个得分的机会。

很多成绩一般的孩子，都会认为整理错题就是在浪费时间，但说白了还是懒，自己给自己找借口而已，学习都是有滞后性的，你以为整理几道错题就马上能提分？那谁都可以当学霸了。

一定是要坚持整理，形成习惯，并且一直做下去，成绩才会慢慢有起色。

尤其是理科的错题，当下对完答案，总结归纳，之后最晚在三天后就必须再拿出来重新做多一遍，只有自己完整的、独立的把这道题推导出来，这才算是真正的学会了。

3、不管是写作业，还是做练习的时候，从不卡时间，这样作业能搞到十一二点，看着挺勤奋的，其实一点效率都没有，考试做题的速度也跟不上，题量一多，整张卷子根本做不完。

之前总是有学生问我，为什么自己一直在学，但效率低，坐在那里学半天也学不到多少内容。

听我一句劝，去卡时间，把每次练习，写作业都当成一次重要的考试，给自己紧迫感，人一旦有了紧迫感，做事效率咔咔咔的往上翻倍。

4、整天混在一堆没用的人际关系里面，环顾一圈看下来，没有一个是爱学习的。

初中生的学习状态特别容易受同伴的关系影响，如果身边的人都不爱学习，那他大概率也学习不起来。而且有些人自己不学，还会故意影响你，让你也学不了。

你再看看学霸，学霸基本不会去搞什么人际，因为他们一门心思扑在学习上，根本不会把时间和精力浪费在那些没用的人际上面。

所以，想要成绩好，就得学会远离那些不爱学习的人。

以上这四个问题，在很多成绩差的初中生身上都能看到，这些都与智商无关，而是跟平时的学习习惯，生活习惯有关。

初中阶段，习惯能决定孩子大半的成绩。