极目新闻通讯员 易继兵

6月23日黄昏，在湖北省恩施大峡谷沐抚广场，8岁的李恩浩紧紧牵着2岁迷路女童的手，徒步400米走向派出所的画面，经央视《新闻直播间》报道定格。这一温暖瞬间，不仅是新时代少年担当的缩影，更是恩施市以“五育并举”推进教育高质量发展的生动注脚。

德育先行：播撒文明种子，筑牢精神根基

“妹妹别怕，哥哥带你找警察叔叔。”李恩浩的暖心话语，源于大峡谷中心小学“德育生活化”的精心培育。学校通过开设《我爱我家》校本课程，设立“红领巾志愿岗”，推行“日行一善”公约，让文明理念融入学生日常。当李恩浩在作文中写下“要守护峡谷的每一片云”时，校长胡忠深知，这颗文明种子已在德育浸润中生根。

恩施市将德育摆在“五育”首位，构建起“文化浸润—实践养成—价值内化”的特色育人链条。在大峡谷中心小学，社会主义核心价值观通过升旗仪式诵读、“最美班级”评选等活动融入校园生活；“文明礼仪伴我行”的“六个一”专题教育，让知礼守礼成为学生习惯。教育局还开发《红色恩施》等15门校本课程，开展“清明祭英烈”等活动，将本土红色资源转化为育人课堂。

家庭是德育的第一课堂。李恩浩的父亲积极参与社区志愿服务，将“学习雷锋”融入家庭生活。学校通过“家长讲坛”“家务劳动清单”，与家庭教育形成合力。教育局构建的家校社联动机制，实现了德育从校园到家庭的延伸，形成文明理念代际传递的良性循环。

五育融合：构建全方位育人体系

李恩浩主动分享学习笔记、带领小组夺得种植竞赛冠军，展现出五育融合培育下的综合素养。大峡谷中心小学推行的“4468”教育体系，从课堂纪律到日常行为规范，构建起立体化育人框架。

在智育方面，学校落实“高质课堂”建设要求，推行“316”与“学思行”教学模式，通过教联体互研提升课堂质效。每周4节美育课、每天1节体育课的刚性保障，配合“最美大课间”“强国有我”合唱等活动，让学生全面发展。

劳动教育是恩施教育的一大特色。大峡谷中心小学的劳动基地里，学生亲手种植农作物；“扎染工作坊”让非遗文化在实践中传承。全市20个劳动实践基地与特色课程，形成“校园劳动+家庭实践+社会体验”的三维劳动教育体系。

协同育人：家校社共促成长

李恩浩同学的善举，是学校教育、家庭教育与社会教育同频共振的结果。大峡谷中心学校将教育与景区发展相融合，制定了《“我是景区代言人”活动实施方案》等文件，让学生在服务景区中成长。学生担任景区引导员、解说员，实现“教育一个学生、影响一个家庭、带动一个村居”的育人目标。

教育局构建的五维关爱体系，为特殊群体学生撑起成长保护伞。从留守儿童关爱到学困生帮扶，全方位的关怀让每个孩子都能绽放光彩。师资队伍建设方面，恩施市落实党组织领导的校长负责制，通过“三会一课”提升教师政治素养；大峡谷中心小学推行“强师工程”，提升教师专业能力。

如今，在恩施大峡谷的青山绿水间，五育之花竞相绽放。教育局出台的《劳动教育试验区实施方案》等文件，将“五育”纳入学校绩效考核，并计划建设省级研学基地和劳动教育特色学校。这些举措正推动恩施教育为山区教育高质量发展书写新的篇章，培育更多“眼里有光、心中有爱、脚下有力”的时代新人。

（来源：极目新闻）