乡村振兴样本！榕江大利侗寨“空巢小学”逆袭，村超流量下的新晋打卡地！|侗寨鼓楼|大利侗寨|廊道|民俗|空巢小学|风雨桥

艾景奖·导读

当晨雾漫过侗寨鼓楼飞檐，这座曾只闻童声的小学正蜕变为文化活态容器——风雨廊道如银链串联起研学工坊与民俗展厅，鼓楼斗拱以几何线条在玻璃幕墙上绽放，传统干栏式建筑的通风智慧化作现代绿植中庭。如何让百年侗布纹样在研学课堂重生？怎样让风雨桥的廊凳成为游客与寨老的对话场？这场传统基因与当代需求的奇妙嫁接，正等你翻开空间叙事的下一页。

艾景奖·大赛邀请

「全球征稿」艾景奖·第十五届国际生态设计×工程创新大赛巅峰对决：智创融合·创见未来

GZU

文明的延续，幸福的互惠

贵州榕江县大利侗寨小学改造

项目背景及规划定位

设计说明

位于大利侗寨的改造项目旨在将原本仅服务十位儿童的大利小学，转型为一个多功能的研学基地与社区活动中心。项目既保留了原有的教育功能，又扩展为集文化传播、社会交流与社区服务于一体的复合空间。

在规划层面，通过细致分析人流动线与空间边界，确保建筑与周围自然环境及传统村落肌理的和谐融合。主要功能包括研学活动空间、文化展厅与会议室等公共区域，以满足游客与居民的多样化需求。开放式的空间布局使得整个场地成为一个灵活共享的文化平台。

在建筑设计层面，项目汲取侗寨传统元素，如鼓楼、风雨桥等，进行现代转译，提炼出简洁而富有韵味的建筑语言。并将贯穿建筑群的风雨廊道作为核心动线，连接各个功能区域，形成立体的游园空间，增强人与自然的互动性与建筑的开放性。不仅提升了空间的使用功能，也强化了传统与现代的对话，使其成为一个融合历史文化与现代需求的公共活动场所。

类型学提取及空间营造

平面图分析及设计因素

建筑剖面与绿色技术

设计感悟

本项目关注自然人文的融合，难点在于平衡大型公共建筑与传统村落肌理不和谐的问题。我在设计中将风雨桥等特色建筑功能进行分析，与现实需求相结合，通过对人流动线和空间边界的优化，建筑与村落肌理和自然环境和谐共生，构建对各类人流开放包容的共享场所，既满足游客的文化体验需求，也为社区居民提供日常活动空间。

设计亮点

本项目设计亮点在于对侗寨传统元素的现代转译，提取鼓楼、风雨桥等形式与小学功能复合，形成贯穿场地的风雨廊道，串联文化展厅及研学空间，营造立体游园体验。通过对人流动线和空间边界的优化，建筑与村落肌理和自然环境和谐共生，构建开放包容的共享场所，既满足游客的文化体验需求，也为社区居民提供日常活动空间。

设计评语

该设计以风雨廊道串联功能空间，实现侗寨传统元素现代转译与自然村落共生。建议深化传统材料当代应用，强化公共空间村民参与性，优化绿色技术与地域生态的结合。

项目档案

项目名称：文明的延续，幸福的互惠——贵州榕江县大利侗寨小学改造

院校名称：贵州大学-建筑与城市规划学院