数字媒体技术专业属于工学、计算机类，以下是从国家战略角度出发，谈谈报考数字媒体技术专业的理由：

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顺应数字中国建设需求

明确的政策支持：2023年2月中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》为数字中国建设提供了里程碑意义的顶层设计和整体谋划。数字媒体技术作为数字经济的重要组成部分，与数字基础设施、数据资源、数字产业化等各个方面都有着紧密的联系，在数字中国建设中发挥着不可替代的作用。

助力数字经济发展：数字媒体技术专业的学习能够让我深入掌握数字内容创作、虚拟现实、交互设计等关键技术，这些技术在推动数字经济发展中具有重要意义。比如，通过创作高质量的数字媒体内容，可以促进数字创意产业的繁荣，推动数字文化消费，为数字经济注入新的活力。

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符合文化产业数字化转型趋势

丰富文化业态 ：2022年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《“十四五” 文化发展规划》提出要加快发展数字出版、数字影视、数字演播、数字艺术、数字印刷、数字创意、数字动漫、数字娱乐、高新视频等新型文化业态。报考数字媒体技术专业，使我能够具备相关的技术和创作能力，参与到这些新型文化业态的建设中，为文化产业的数字化转型贡献力量。

增强文化竞争力 ：数字媒体技术能够创新文化传播方式和表现形式，让文化产品更具吸引力和感染力，从而提升文化的传播力和影响力。例如，利用虚拟现实技术重现历史文化场景，以数字化的方式展示传统文化，可以让更多人了解和喜爱中国文化，增强国家文化软实力。

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满足国家战略对复合型人才的需求

多学科融合培养 ：数字媒体技术专业是一个以计算机技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的多学科交叉专业。通过学习，我可以系统地掌握计算机技术、信息处理技术、艺术设计等多学科的知识和技能，成为既懂技术又懂艺术的复合型人才，符合国家对复合型人才的需求。

服务多领域发展 ：当前我国在推进文化、经济、社会等各领域发展过程中，都需要大量能够运用数字媒体技术进行创新和应用的人才。在文化领域，可以从事数字文化产品的创作与开发；在经济领域，可以参与企业的数字营销、电子商务等工作；在社会领域，可以利用数字媒体技术进行科普教育、社会宣传等，为国家的全面发展提供有力的人才支撑。

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助力数字社会建设

提升公共服务水平 ：数字媒体技术可以广泛应用于教育、医疗、养老等领域，提升公共服务的数字化水平。比如，开发在线教育资源平台、远程医疗服务系统、智能养老应用等，为社会公众提供更加便捷、高效的公共服务，促进数字社会的建设和发展。

促进社会治理创新 ：利用数字媒体技术可以实现信息的快速传播和共享，提高社会治理的效率和透明度。例如，政府部门可以通过数字媒体平台及时发布政策信息、公共服务信息等，加强与公众的沟通和互动，促进社会治理的协同共治。

从行业需求来看，当前无论是网络视频、网络游戏，还是数字电影、电视；自媒体、文旅部门、宣传部门、互联网公司、制造业等领域，规模都在不断扩大，对数字媒体技术人才需求极为迫切，相关机构预测数字人才总体缺口约在5000万至7000万左右，且缺口仍在持续放大。未来，仅数字影视制作行业就需要超过700万人才。相关企业求贤若渴，纷纷高薪聘请，人才紧缺情况仍将持续。

耿丹学院数字媒体技术专业学生主要是通过“工作室模式”锻炼媒体制作技术，全方位提升个人能力。

A、数字技术学院的三个专业（数字媒体技术、动画、戏剧影视美术设计）在课程设置时进行了大胆改革，在大一大二阶段完成通识课、专业基础课的学习；

B、在大三大四阶段进入工作室训练阶段，数字技术学院设立了“UE视效工作室”、“影视后期工作室”、“交互设计工作室”、“数字动画工作室”、“戏剧美术工作室”；学院的三个专业学生打通专业壁垒，可以根据自己的兴趣在5个工作室相互选择；

工作室学习模式主要是引进企业项目进行实际操作训练，锻炼学生的动手操作能力，数字媒体技术重点就是打造学生的实践应用能力；同时，学院还建立了企业项目实训基地，基地完全由企业老师用商业项目进行训练，凡是在工作室成绩优异、作品优秀的学生直接进入到企业项目实训基地，通过“真题真做”达到真正进入社会的程度，在锻炼能力的同时可以获得报酬。

部分内容综合自网络

编辑发布：屈老师