孩子坐不住、上课走神，

小动作多，不是玩橡皮就是扣手，

写作业速度慢、拖拉磨蹭，

孩子看起来很“努力”，

每天学习到很晚，

但是学习成绩老是提不上去，

总感觉他在“假努力”？！

老师、家长对孩子的学习，给予了很多帮助和辅导，但是孩子学习成绩提升却不明显，时间长了家长也崩溃，孩子也崩溃，一写作业就“鸡飞狗跳”，很多家长感叹，我的孩子挺聪明的呀，怎么学习成绩总是在班级“垫底”呢？！

什么是学习困难？

广义的“学习困难”是指各种原因引起的儿童学习能力不足、学业表现不佳。在医学上“学习困难”是临床症状的表述，其原因主要包括：注意力缺陷多动障碍（也称“多动症”）、大脑发育问题（智力障碍和边缘性智力）、家庭教育环境问题、缺乏接受教育机会、孤独症谱系障碍、情绪问题（抑郁、焦虑等）、睡眠问题等。临床上最常见的因“学习困难”就诊的疾病原因主要为注意力缺陷多动障碍（ADHD），我国发病率约为6.26%，相当于100个孩子里就有6个孩子存在注意缺陷多动障碍。

导致孩子“学习困难”的原因纷繁复杂，正常的孩子也可能因为家庭教养方式、社会环境、情绪问题等导致学业成绩不佳，家长也不要把孩子一次考试成绩的失利视为洪水猛兽批评责备甚至打骂孩子。

值得注意的是如果孩子出现了持续的学业困难，尤其是学业表现与孩子的“聪明劲儿”非常不匹配的时候，家长可能需要寻求专业医务人员的帮助了！

如何确定孩子有没有问题？

就诊时需要准备什么资料？

家长在看医生之前尽量收集整理孩子的情况，以便医生能更全面地了解孩子，更好地做出科学正确的诊断，如：

1、围生期高危因素情况。

2、孩子在成长过程中是否出现有运动、语言、认知、社交方面的发育落后或者与普通孩子明显不同的情况。

3、孩子既往是否有重大疾病情况，尤其是神经系统疾病。

4、孩子的学习表现（作业本、卷子、老师的评价等）、在学校与同伴的关系等。

5、既往做过相关的评估检查、治疗等情况。

医生会根据详细的：病史情况、症状表现、体格检查、智力测验、注意力测评、行为量表问卷，必要时进行脑电图、心电图、血液检查等，综合判断分析孩子是否有 “学习困难”相关的疾病，给出科学合理的建议，帮助每一个“学习困难”的孩子。

儿童学习困难门诊挂号流程

消息来源：成都市第二人民医院