对于民办学校校长而言，想要开拓国际化发展道路，却常常面临信息不对称、资源难对接、合作模式不清晰等难题。

7月21日 - 7月26日，中国民办教育西湖论坛倾力打造的东南亚出海高端研学之旅，正是为您量身打造的破局之道。这绝非普通的观光活动，而是一座连接民办学校与海外优质教育资源的黄金桥梁，是您探索国际合作、推动学校跨越式发展的绝佳机遇。

近年来，东南亚凭借地缘优势和相对较低的准入门槛，已成为民办学校出海的热门目的地。不少国内民办学校、教育集团等已经在此成功拓展教育版图，但单打独斗的探索往往成本高昂、效率低下。

此次研学，我们精心筛选厦门大学马来西亚分校、马来西亚国民大学、马来西亚思特雅大学、马来西亚汝来大学等优质院校，它们与国内学校都有着不同程度的战略合作，其成熟经验和创新模式，将为您的学校发展提供直接借鉴。

1.搭建留学发展渠道：为学生提供海外升学路径是民办学校发展的重要方向。如襄阳高新外国语学校与马来西亚国民大学达成战略合作，河北满城中学启动“马来西亚国民大学直通项目”，构建多元升学体系，直接打通学生赴马留学的便捷通道。

2.学制衔接与联合培养：通过“2+2”“3+0”等模式，实现中外课程有效衔接，学生既可以在国内完成部分学业后赴马深造，也能全程在国内学习国外课程体系。例如，南京传媒学院的“2+2国际本科项目”，潍坊理工学院与马来西亚汝来大学采用“3+0”模式联合培养动漫专业人才。

3.共建联合研究中心：聚焦新能源、人工智能等前沿领域，联合开展科研项目与产业应用，既能服务国际倡议，又能满足地区发展需求。华侨大学与马来西亚国民大学太阳能研究院合作建立“新能源材料与器件联合研究中心”，就是很好的范例。

4.跨学科研究与产业应用：结合学校双方优势学科，推动科研成果转化，服务全球可持续发展目标。如浙江财经大学与马来西亚国立大学合作培养数据科学人才，为中国—东盟数字经济合作提供支撑，体现了科研与产业需求的结合。

5.联合办学项目（学历教育）：通过中外合作办学项目，引入马方院校优质课程，培养具有国际视野的专业人才。如邯郸学院与马来西亚思特雅大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目，就是学历教育合作的成功实践，思特雅大学还与国内多所高校，如清华大学、上海大学等，开展本科及硕士项目合作。

6.课程共建与师资共享：由中外双方教授共同承担课程授课与指导，融合国内外教育资源。浙江财经大学与马来西亚国立大学的合作项目中，双方资深教授共同参与教学，培养出了高水平专业人才。

7.建立校际合作关系：通过签署合作备忘录、实地考察等方式，推动教师互访、学生交流、资源共享等长期合作。潍坊理工学院与马来西亚汝来大学签署合作备忘录，北京燕园人合教育科技发展集团率团考察马来西亚国民大学，为后续合作奠定基础。

8.设立优质生源培养基地：马方院校向民办学校授予生源基地称号，建立长期生源输送合作关系，提升学校国际教育影响力。如马来西亚国民大学授予河北满城中学“优质生源培养基地”，青岛新东方双语学校与汝来大学签约并获授“国际优才生源基地”。

9.特色专业与领域合作：结合民办学校特色，如传媒、艺术、商科等，与马方院校开展针对性合作。思特雅大学与中国高校合作专业涵盖大众传媒、多媒体设计、动画设计、音乐、商业管理等，民办学校可在同类专业中寻找合作契机。

面对众多合作机会，民办学校常常苦于缺乏有效的对接平台。此次研学，正是为您搭建海内外合作的交流桥梁，其核心价值体现在多个维度：

- 在资源整合上，汇聚马来西亚多所公立、私立名校，涵盖留学渠道、联合培养、科研合作等全链条资源，校长们可以一站式对接海外优质教育资源。

- 在精准对接方面，同行的成员均为民办高校董事长、校长、投资人及教育集团负责人，大家目标一致，交流更高效，合作意向更容易达成。

- 在经验借鉴层面，研学中分享的9大合作模式，都有国内民办学校的成功案例支撑，校长们可以直接借鉴成熟方案，减少试错成本。

- 在权威指导上，马来西亚大学联盟主席黄炫硕、厦门大学马来西亚分校校长顾问范智全、中国民办教育法律专家田光成以及朱礼逵、要艳菲等专业人士全程参与。他们不仅提供前沿行业洞察，还能为合作中的法律、政策等问题答疑解惑。

无论您是想为学生打通海外升学路径，还是开展联合办学、科研合作，或是提升学校国际影响力，加入本次东南亚研学之旅都会让您不虚此行。

最后温馨提醒，本次研学名额仅限20人，先到先得！

有意参加的民办教育人可拨打上方电话/添加微信，也可扫描二维码或点击文末“阅读原文”，了解详细事宜并报名。

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爱我，就请给我一点点在看