齐鲁晚报 齐鲁壹点 张超

编者按：教育是国之大计、党之大计。近年来，东昌府区教育和体育局紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，以高质量发展为主线，深化教育改革，创新育人模式，推动教育事业取得显著成就。

为全面展现全区教育事业改革成果与创新实践，弘扬优秀教育工作者的奉献精神与育人风采，深入挖掘一线教育工作者扎根讲台、潜心育人的动人故事，多角度呈现学校特色发展、课程改革、家校共育等生动实践。齐鲁晚报聊城融媒中心联合东昌府区教育和体育局启动《东昌育桃李“三名”绽芳华》—2025年东昌府区教育系统“三名”风采巡礼，全方位、多角度展现全区优秀教育工作者典型事迹和教育风采，营造尊师重教的良好社会氛围。

这里的每一间教室，都是梦想启航的码头。在麦田环抱的乡镇，一间朴素的教室往往是点亮希望的灯塔。粉笔划过的不仅是知识的轨迹，更是无数乡村孩子对梦想的向往；这里的教育，少了城市的喧嚣与繁华，却有着最贴近大地的温度，“春华秋实”与稻麦菽粟相映成趣。在风吹麦浪的时空里，他既是知识的传播者，也是孩子成长的守护者，用岁月浇灌着这片土地，让“梦想”二字在乡村的土壤里生根发芽——他就是东昌府区梁水镇中心中学副校长刘学友。

长情陪伴，是最温暖的守护

陪伴，是一种力量，它能让孩子们在成长的道路上感受到温暖和安心。每天清晨，当第一缕阳光洒在校园里，老师们看到的是孩子们朝气蓬勃的脸庞。要陪伴他们一起开启新的一天，关注他们的学习状态，鼓励他们积极进取。课堂上，刘学友用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣，让知识不再是枯燥的符号，而是充满魅力的宝藏。课后，刘学友走进他们的生活，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起聊天、做游戏，让他们感受到老师的亲切和友好。在乡镇中学从教的27年里，刘学友经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。

交谈中，每个关乎学生成长的故事，刘学友都记忆犹新。一位学生因为家庭变故，情绪低落，学习成绩也一落千丈。刘学友发现后，主动找他谈心，了解他的情况。在他最需要帮助的时候，刘学友陪伴在他身边，给他鼓励和支持。经过一段时间的努力，学生逐渐走出了阴影，重新找回了自信和学习的动力。“陪伴的力量是无穷的，它能够让孩子在困境中感受到希望，勇敢地面对生活的挑战。”刘学友说。

建立情感，是打开心灵的钥匙

建立情感，是教师与学生沟通的桥梁。只有当孩子们感受到老师对他们的真诚和关爱，他们才会敞开心扉，交流自己的想法和感受。

在日常教学中，尊重每一个学生的个性和差异，关注他们的优点和进步，及时给予肯定和表扬。一个微笑、一句鼓励的话语、一个赞许的眼神，都可能成为孩子们前进的动力。同时，也要学会倾听，倾听他们的心声，理解他们的困惑和烦恼。当他们遇到问题时，要耐心地帮助他们分析原因，寻找解决问题的方法，让他们感受到老师的关心和支持。

除了在课堂上建立情感，刘学友尝试通过组织各种丰富多彩的活动，增进师生之间的感情。比如，开展主题班会、文体活动、社会实践活动等，让孩子们在实践中锻炼自己，培养团队合作精神和创新能力。在这些活动中，刘学友带领教师们与学生们一起参与，一起互动，共同度过一段美好的时光。通过这些活动，不仅能够更好地了解学生们的兴趣和特长，还能够与他们建立起更加深厚的情感。

与梦同行，助力农村孩子成长

每个孩子都有专属梦想，成为科学家、医生、教师……作为教育工作者，刘学友始终勉励并帮助孩子们树立远大的理想，让他们为实现自己的梦想明确目标，并鞭策孩子们努力奋斗。

“在农村初中，我们要为孩子们创造良好的学习环境，提供丰富的学习资源。同时，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。积极开展课外辅导和兴趣小组活动，满足不同学生的学习需求。此外，还要加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的合力，共同关注孩子们的成长和发展。”为了让孩子们更好地了解外面的世界，刘学友所在学校常常邀请各行各业的优秀人才到学校开展讲座和交流活动，让孩子们开阔视野，增长见识。同时，也组织学生们参加各种竞赛和活动，让他们在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。

在追逐梦想的道路上，每个学生都可能会遇到各种各样的困难和挫折。鼓励他们勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想。告诉他们，只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的人生价值。

“长情陪伴，建立情感，让农村孩子与梦同行，这是我们的责任和使命。让我们用爱心、耐心和责任心，去关心每一个学生的成长，去陪伴他们走过人生的每一个阶段。携手共进，为乡村教育事业的发展贡献自己的力量，让每一个农村孩子都能够拥有一个美好的未来。”刘学友说。

个人简介：刘学友，东昌府区教书育人楷模、聊城市生物学科教学能手、水城名师领航工作室成员、东昌府区名师领航工作室主持人、聊城市水城名师培养人。