江西瑞昌一中学老师火了！就因为三个学生没报清华北大，直接在群里开骂，最后还解散了群聊。这操作，看得人直呼“离谱”——清华北大是香饽饽，可学生连选择的权利都没有了？

热点：学生放弃清北，老师当场“炸锅”

这事儿咋回事？网上流传的聊天记录显示，这是个“清北团队合作群”，里面有老师、学生和家长。三个学生高考分数够得上清华北大，但没填，选了其他学校的专业。老师直接在群里开骂：“你们三个，把学校的脸都丢尽了！”最后气得解散群聊。

为啥老师这么激动？说白了，利益相关。现在很多中学都有“清北KPI”：学生考上清北，老师能拿重奖，评职称加分，学校也能吹嘘“升学率”。这三个学生一放弃，老师的奖金泡汤了，学校的“招牌”也砸了。可问题是，学生的人生，啥时候成了老师和学校的“政绩工具”？

观点：清北是“香饽饽”，但不该是“紧箍咒”

这事儿一出，网上吵翻了。有人说：“老师也是为孩子好，清华北大多好，干嘛不去？”可问题是，谁规定“好”必须得按别人的标准来？

第一，学生的兴趣，比学校的“面子”重要一万倍。
清华北大是顶尖学府，但顶尖不代表适合每个人。有的学生喜欢计算机，有的想学天文，有的对医学痴迷——这些专业，其他学校可能更强。比如，想学天文的，中科大比清华更对口；想学医学的，北大医学部和协和医学院才是首选。学生选专业，是选未来四年的学习方向，更是选一辈子的事业。老师一句“为你好”，就逼学生放弃兴趣，这不是“负责”，是“绑架”。

第二，教育的目的，是培养人，不是培养“清北机器”。
现在很多中学，把“清北录取人数”当政绩，老师把“带出清北学生”当业绩。可教育最该比的，不是谁家学生考得好，而是谁家学生活得好。这三个学生，有勇气放弃清北，选择自己喜欢的专业，这份清醒和主见，恰恰是很多“高分低能”的学生缺少的。老师与其骂他们“不懂事”，不如反思：自己的教育，是不是只教会了学生“听话”，没教会他们“思考”？

第三，老师和学校的“清北执念”，本质是功利化教育的缩影。
为什么老师这么在意清北？因为清北=奖金+职称+学校声誉。可教育的本质，是“育人”，不是“育分”。当老师把学生当“政绩工具”，当学校把升学率当“宣传口号”，教育就变了味。就像有网友说的：“要是学生都按老师和学校的意愿填志愿，那以后大家干脆别高考了，直接让老师和学校替我们选大学得了！”

更讽刺的是，有些老师一边骂学生“不懂事”，一边自己也在“不懂事”。比如，有的老师为了让学生报清北，甚至篡改志愿；有的学校为了“清北人数”，把差生“挂靠”到其他学校。这些操作，比学生放弃清北更荒唐——教育的底线，是尊重学生的选择权，而不是把学生当“提线木偶”。

结尾：学生的未来，不该由别人的“KPI”决定

这三个学生的选择，或许会让老师和学校失望，但他们的勇气，值得点赞。人生是自己的，路得自己走。清华北大再好，不适合自己，也是白搭；其他学校再普通，能学自己喜欢的东西，就是最好的选择。

最后想问问大家：你觉得学生该不该为了学校的“面子”放弃自己的兴趣？如果你是老师，会支持学生选自己喜欢的专业，还是逼他们报清北？

评论区聊聊吧——你的每句话，都可能帮更多学生挣脱“清北执念”的枷锁。