2013 年 4 月 1 日上午，阳光照常洒在复旦大学的校园，然而，一场令人痛心疾首的悲剧正悄然拉开帷幕。复旦大学上海医学院 2010 级硕士研究生黄洋，像往常一样从寝室的饮水机中接水喝下，却未料到，这一口水竟成了他生命的转折点。

很快，黄洋便出现了呕吐等不适症状，随即前往医院就诊。谁也没有想到，这看似普通的 “生病” 背后，隐藏着一个令人发指的真相 —— 他的室友林森浩，在前一天将剧毒化学品二甲基亚硝胺投入了饮水机。

随着黄洋病情的迅速恶化，家人和医生都陷入了深深的困惑与焦急之中，他们怎么也想不明白，究竟是什么原因导致黄洋的身体状况急转直下。而此时，林森浩却在一旁冷眼旁观，始终隐瞒着自己投毒的事实。

直到 4 月 12 日零时许，公安机关确定林森浩有作案嫌疑并对其传唤后，他才不得不如实供述了自己向饮水机投放二甲基亚硝胺的罪行。但一切都已经太晚了，4 月 16 日，黄洋经全力抢救无效，最终还是离开了人世。

经法医鉴定，黄洋系因二甲基亚硝胺中毒致急性肝坏死引起急性肝功能衰竭，继发多器官功能衰竭而死亡。

一个年轻鲜活的生命就这样消逝了，黄洋的离去，给其家庭带来了毁灭性的打击。黄洋的父母沉浸在无尽的悲痛之中，他们无法理解，为何同寝室的同学会对自己的儿子痛下杀手。在他们眼中，林森浩的行为简直不可饶恕，必须受到最严厉的惩罚。

而林森浩的所作所为，也引起了社会各界的广泛关注和强烈谴责，人们纷纷要求严惩凶手，为黄洋讨回一个公道。

2014 年 2 月 18 日，上海市第二中级人民法院对 “复旦投毒案” 作出一审判决，被告人林森浩因犯故意杀人罪，被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。

法院经审理查明，林森浩因琐事对黄洋不满，逐渐怀恨在心，为泄愤采用投放毒物的方法故意杀人，致黄洋死亡，其行为已构成故意杀人罪。林森浩故意杀人的手段残忍，后果严重，社会危害极大，罪行极其严重，其到案后虽能如实供述罪行，但不足以从轻处罚。

一审宣判后，林森浩不服，提出上诉。在二审过程中，案件却出现了一些意想不到的波折。林森浩的辩护人申请 “有专门知识的人” 胡志强出庭，提出黄洋系爆发性乙型病毒性肝炎致急性肝坏死，最终因多器官功能衰竭死亡，试图以此为林森浩减轻罪责。

但专家证人的话并不能单独作为定案依据，经多方论证，投毒与黄洋死亡之间的因果关系明确，患乙肝并不会改变投毒行为的定性。

最终，2015 年 1 月 8 日上午，上海市高级人民法院二审宣判，驳回林森浩的上诉，维持一审死刑判决，并依法报请最高人民法院核准。2015 年 12 月 11 日，遵照最高法院长签发的执行死刑命令，林森浩被依法执行死刑。

本以为随着判决的尘埃落定，这起案件会渐渐被人们遗忘，但其中一个现象却始终让人难以释怀 —— 在林森浩被判处死刑后，为何还有 177 名师生为他求情？这一事件在当时引起了社会的轩然大波，人们对此议论纷纷，观点也截然不同。

一部分人认为，林森浩犯下了不可饶恕的罪行，杀人偿命天经地义，为他求情是是非不分，触犯了文明底线；而另一部分人则觉得，师生们为他求情或许有他们自己的理由，我们应该深入探究背后的原因。

那么，这些师生为何要为林森浩求情呢？我们不妨从林森浩的为人和他与同学们的日常相处中寻找答案。据一些同学回忆，在日常生活中，林森浩其实并不是一个性格残暴、心狠手辣的人。他勤奋好学，成绩优异，在学业上经常帮助学弟学妹们解决问题。

在一些老师眼中，林森浩也是一个优秀的学生代表，他对待学习认真刻苦，具备较强的科研能力。这些师生们看到的是林森浩平日里积极向上的一面，他们无法将那个在实验室里专注科研、在生活中乐于助人的林森浩，与投毒杀人的罪犯联系在一起。

在他们看来，林森浩的这一行为或许只是一时的冲动和错误，不应该因此就彻底否定他的整个人生，他们希望法院能够给他一个改过自新的机会。

此外，从法律层面来看，虽然林森浩的行为构成了故意杀人罪，但在法律的框架下，也存在着不同的量刑考量因素。一些师生可能认为，在对林森浩量刑时，应该综合考虑各种因素，而不仅仅是他所犯下的罪行。

他们希望通过求情，能够让法官在量刑时更加全面地审视案件，给予林森浩一个相对公正的判决。这种求情行为，从某种程度上来说，也是他们对法律公正性的一种关注和期待。

然而，对于黄洋的家人来说，这些师生的求情无疑是在他们已经破碎的心上又撒了一把盐。黄洋的父亲黄国强在接受媒体采访时表示，学生们的做法 “太幼稚”，他坚定地认为杀人偿命是再简单不过的道理，林森浩必须为自己的行为付出生命的代价。

在黄洋父母的心中，儿子是他们的全部希望，如今儿子惨遭杀害，他们的生活陷入了无尽的黑暗之中。而此时，却有这么多师生为凶手求情，这让他们感到无比的愤怒和痛心。

回顾整个 “复旦投毒案”，这无疑是一场令人心碎的悲剧。两个原本前途无量的年轻人，因为一些琐事和矛盾，最终走向了截然不同的结局。林森浩的一念之差，不仅毁掉了黄洋的生命，也让自己付出了生命的代价，同时，还给两个家庭带来了无法弥补的伤痛。而师生为林森浩求情这一事件，也引发了我们对于人性、法律和教育的深刻反思。

在人性方面，我们不禁要问，一个平日里表现尚可的人，为何会在瞬间变得如此冷酷无情？这背后究竟隐藏着怎样的心理因素？是长期积累的矛盾和不满，还是一时的冲动和糊涂？而那些为林森浩求情的师生，他们的行为又反映了怎样的人性特点？是出于对同学的同情和理解，还是对法律的误解和漠视？

从法律角度来看，这起案件让我们更加深刻地认识到法律的严肃性和公正性。法律面前人人平等，任何人触犯了法律都必须受到相应的制裁。但同时，我们也应该思考，在法律的执行过程中，如何更好地平衡各种因素，确保判决既能够体现法律的威严，又能够彰显公平正义。

而在教育层面，这起悲剧也给我们敲响了警钟。高等教育不仅仅是知识的传授，更应该注重学生的品德培养和心理健康教育。在培养学生专业技能的同时，如何引导学生树立正确的价值观和人生观，如何让他们学会与人相处、化解矛盾，这些都是我们需要认真反思和改进的地方。

“复旦投毒案” 已经成为了过去，但它所带来的影响和启示却永远值得我们铭记。希望通过对这起案件的深入剖析和反思，能够让我们在今后的生活中，更加珍惜生命，尊重他人，同时也能够不断完善我们的法律体系和教育制度，避免类似的悲剧再次发生。

参考资料：

新京报：“复旦投毒案” 的了结:“儿子” 都走了，只剩两位孤独的 “父亲”

法制晚报：为投毒者求情过程揭秘

最高人民检察院：林森浩投毒案二审维持原判：因故意杀人罪被判死刑