各位家有高中生的宝爸宝妈们，还有老师们，大家好！今天咱来聊聊高中生抑郁疏导这事儿，当青春的天空飘起阴云，咱可得有个温柔指南。

先来说说识别信号，要捕捉那些“安静的呼救”。就说课间操场上，那个以前总爱和同学打闹的男孩，突然缩在角落发呆；晚自习时，平时笔记工整的女孩，突然把脸埋进臂弯。抑郁的信号就藏在这些细微的地方，可能是社交突然变冷，可能是作业本上的字迹越来越潦草，甚至一句“今天食堂的饭好难吃”，背后都可能是情绪过载。这些信号可不是诊断书，而是得轻声拆解的密码。

再讲讲沟通的艺术，得让对话成为流动的河。像“你最近是不是很难过”这种直白提问，有时候就像一堵墙。咱可以把关心揉进日常，比如问“今天数学课讲的函数，你听懂了吗？要是没听清，我们可以一起画图理解”。用具体事件打开话匣子，比直接探讨抽象情绪安全多了。对方开始倾诉时，咱别想着当解决问题的专家，就当个让情绪流淌的容器就行。偶尔沉默比过度安慰还有力量呢。

日常干预也很重要，要在裂缝中种下光。可以建议抑郁学生每天记录“三件微小确幸”，别用“感恩日记”这种标签吓退他们。像“今天校门口的玉兰开了”“同桌借了橡皮没收钱”，这些能帮大脑重建对美好的感知力。周末还能邀请他们参加“城市盲盒”活动，随机选个咖啡馆，观察窗外人群，用手机拍下有趣瞬间，让生活找回新鲜感。

家庭关系也得处理好，解开隐形的绳结。家长说“我都是为你好”，有时候就成了压垮骆驼的最后一根稻草。咱试试用“我们”代替“你”，像“最近发现你总熬夜复习，我们一起想想怎么调整节奏”。把成绩单数字转化为成长坐标，餐桌上还能聊聊有趣的短视频。

最后说说专业力量，这可不是放弃，而是托举。当抑郁像潮水一样淹没日常，心理咨询不是“贴标签”，而是搭建逃生通道。找擅长青少年心理的咨询师，就像体育老师设计训练计划一样，心理老师能帮孩子找到适合的情绪训练方法。药物治疗也不是洪水猛兽，而是给大脑装个缓冲器。

每个陷入抑郁的高中生，都像被困在迷雾中的探险者。我们要做的不是劈开迷雾，而是教会他们辨认星辰。大家一定要重视起来，多关心身边的高中生，别让抑郁影响他们的青春！

主讲人：北京著名青少年心理咨询师郭利方，国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、社会学、教育学多重背景，以真诚地、无条件、积极关注的态度解读来访者的内心与行为。从来访者的角度出发，同感来访者的感受、尊重来访者的情感，让来访者感受到安全、接纳、平等、尊重的咨询氛围，陪伴来访者一起走过迷茫低谷。