近日，从青岛市教育科学研究院传来喜讯！根据《关于征集第十届中小学体育健康课教学展示研讨活动体育与健康课例的通知》，经过层层选拔和严格评审，我校体育教研组潘建荣老师精心设计并执教的《篮球：防守下多种方式的传接球》课例，成功入选全国第十届中小学体育健康课教学展示观摩研讨活动！该课例将作为优秀范例在全国范围内进行展示交流。这是从国家层面对青岛市体育教学水平、教研能力和课堂改革成果的高度认可。这不仅是我校体育教师个人教学能力的卓越体现，更是学校坚持体育课程开发以及体育教研组集体智慧的结晶和团队协作精神的生动诠释！

一、舞台之上：兢兢业业，精益求精的专业素养

第十届中小学体育健康课教学展示研讨活动是为认真贯彻落实党的二十届三中全会关于“深化教育综合改革”“健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力”和习近平总书记关于教育、体育工作重要指示精神。本次活动面向全国广泛征集优秀课例，旨在遴选和推广具有创新性、示范性的体育课堂教学实践成果，引领新时代学校体育教学改革方向。

潘建荣老师入校十八年来先后获得青岛市教学能手、省优质课一等奖、省教学技能大赛一等奖等一系列省市级奖项。作为一名常年扎根一线体育教学的老师，潘老师将“以体育人”的理念深深镌刻于心、践行于行。评审专家对本次课给予如下高度评价：本课前承基础传接球，后接实战战术，突破“技术与实战脱节”难题，采用“过程性评价+最佳助攻手互评”机制，将品德培育融入对抗，体能练习结合音乐，融合篮球步伐与核心训练，提升趣味性与专项体能适配度，通过角色轮换和小组PK赛，强化沟通协作；在对抗中渗透规则教育，培养公平竞争意识，紧扣新课标“学、练、赛、评”一体化理念，以实战情境驱动技术学习，通过结构化进阶和多维评价，有效提升学生篮球核心素养，尤其在防守下的技术应用和团队战术启蒙方面具有示范价值。（注：评价摘自青岛市教科院公众号）

潘建荣老师的课例经市级、省级到全国范围内，能够从众多参评作品中脱颖而出，跻身全国展示行列，得益于近年来青岛市坚持课内外联动，坚持科学开展体育学科教研活动，持续推动体育课程高质量发展，展示了学校体育课堂改革的创新实践与育人成效；更充分彰显了我校体育教学工作的扎实功底与先进理念，是对我校体育教研水平和课堂教学质量的国家级认可。

二、荣誉背后：团队协作，千锤百炼的“磨课”之旅

自接到课例征集通知，学校领导便高度重视，给予了大力支持，将其视为展示我校体育教学风貌、促进教师专业成长的宝贵契机。潘建荣老师作为教研组长迅速组织全组老师召开专题研讨会，学习文件精神，明确课例要求，并围绕“健康第一”、“以体育人”的指导思想，落实新课标要求，结合学生身心发展特点和学校体育特色，共同确定了课例选题为《篮球：防守下多种方式的传接球》。

在潘老师完成初步教学设计后，教研组进入了紧张而高效的集体备课与磨课阶段。组内经验丰富的老教师帮助完善课堂环节、整合教学方法，青年教师思维活跃，积极引入新颖的教学理念和信息化手段。全体教研组围绕所有核心环节，展开了多轮深入细致的研讨和头脑风暴。每一次教研活动，都是思想的碰撞、智慧的融合。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。初步成型的教学设计，经历了教研组内多轮次的实战演练与观摩评议。潘老师在不同的班级进行试讲，教研组全体成员深入课堂，对试课的所有节次都达到了全员参与、全员评议，同时学校领导深入课堂，积极参与听课、评课等环节，从不同角度观察记录，大到环节衔接是否流畅、重难点突破是否有效，小到教师口令是否清晰、学生互动是否充分、场地器材运用是否合理，都进行细致入微的观察和分析。

每一次试教后，教研组都会立即组织评课议课。大家坦诚交流，直言不讳地指出亮点与不足，提出切实可行的改进建议。潘老师虚心吸纳，认真反思，对教学设计、课堂组织、语言表达乃至教态仪表进行反复调整和优化。正是在这种“设计-实践-反思-优化”的不断向上磨课形式，在团队成员的共同“雕琢”下，这节课例逐渐从青涩走向成熟，臻于至善。

三、荣耀属于团队，未来砥砺前行

此次课例成功入选全国展示，是对我校体育教研组团队凝聚力、战斗力和专业素养的一次全面检阅和高度肯定。个人的光芒离不开团队的支撑，优秀的成果源自集体的智慧与汗水。这份沉甸甸的荣誉属于团结奋进、精益求精的体育教研组成员们，小团队的背后更离不开青大附中这个大团队的保驾护航。

全国展示不仅是一次荣誉的展示，更是一次宝贵的学习和交流机会。我们期待潘建荣老师在全国平台上，精彩呈现我市体育教学改革的思考与实践，展现我校体育教师的专业风采，与全国同仁切磋交流，汲取先进经验。我校体育教研组也将以此为契机，继续发扬精诚合作、追求卓越的团队精神，深耕课堂，潜心教研，不断提升体育与健康课程育人实效，为学生的全面发展和健康成长贡献更大的力量！

撰稿：潘建荣 安振民

摄影：宋鹏

编辑：姜鹏

审阅：齐萍