2025

杨勇：

以专业赢得尊重，

躬身实践引领学生迈入药学殿堂

杨勇，电子科技大学医学院教授，硕士研究生导师，现任四川省人民医院药学部副主任、电子科技大学医学院药学系副主任兼临床药学教研室主任。

杨勇教授聚焦“妊娠期用药安全”、“抗菌药物合理使用”等国家战略重点，主持国家级、省部级课题19项，以第一作者或通讯作者在International Immunopharmacology、Cellular And Molecular Gastroenterology And Hepatology等高水平杂志上发表多篇论文。他主编的《妊娠期与哺乳期用药咨询案例详解》、《妊娠期合并慢性疾病用药指导和评估》成为全国药师案头的指导手册。荣获“全国十佳青年临床药师”、“药学实践专注极致奖”等荣誉，2019年入选四川省卫健委第十三批学术技术带头人，2024年获评四川省“卫生健康英才计划”首席专家。

执教八年来，杨勇教授秉持“专业为基、育人为本”的理念，在药学教研与临床实践中深耕细作，以专业积淀与育人情怀，书写“学术引领与立德树人同频共振”的篇章。

图1 杨勇教授参会授课留影

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行业专家，药学精英

“药者匠心，服务至臻”。作为国家药事质控中心临床药学服务质控专家组委员、四川省药事管理质控中心（省医片区）业务主任，杨勇教授将专业影响力转化为行业发展动能：参与制定指南及专家共识22部，规范诊疗行为；每年超百场全国巡讲，推广“精准用药”理念；创办全国首个妊娠哺乳期用药付费咨询门诊，年服务超400名患者，破解孕妇用药困局，相关实践案例获中国医院管理奖全国银奖；牵头建立抗菌药物多学科协作机制，运用血药浓度监测、基因检测等前沿技术，显著提升重症感染患者生存率。

图2 杨勇教授药物咨询门诊留影

杨勇教授的专业魅力，在于将实验室的科研数据转化为住院患者的救治希望。

当他带领团队在重症监护室开展血药浓度动态监测时，那些跳动的数值不再是冰冷的符号，而是为患者量身定制的“药物作战方案”；当年轻药师在门诊运用他编著的《妊娠期与哺乳期用药咨询案例详解》化解疑难时，字里行间的经验积淀，正化作守护生命的温暖力量。这种“从学术高地到临床阵地”的无缝衔接，让他不仅是象牙塔里的研究者，更是穿行在药房与病房之间的“药学守护者”。

他以方案制定者的格局、科研探索者的执着、临床服务者的温度，构建起立体影响力，践行“用知识帮助患者，以专业赢得尊重”。

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英勇药师，逆行出征

2020年新冠肺炎疫情暴发，擅长感染和呼吸疾病合理用药的杨勇教授，瞒着家人主动请缨奔赴武汉抗疫一线。他在请战书中写道：“我希望能从药学专业角度出发，和医护一起探讨更合理的救治方案。”

在方舱医院药房高风险环境中，他45天如一日，每天工作超12小时，承担药品分类、查验药方、制定处方集、编写“抗疫药讯”、指导用药等重任。他组织撰写的《方舱医院药事管理和药学服务模式》被广泛应用，参与编写的多部指导手册成为全国抗击新冠肺炎用药的标准。他因此荣获“新时代最美逆行者”、武汉新冠肺炎防控方舱医院“医技之星”和全国医院新冠肺炎疫情防治“最具奉献精神人物”荣誉称号。

图3 杨勇教授疫情出征支援留影

高强度抗疫下，杨勇教授也丝毫没有懈怠授课教学。2020年3月18日，其《高级临床药学实践》课程如期线上开讲，首课即以抗疫经历为生动教材，讲述方舱医院药品保障、新冠药物热点问题，将鲜活案例转化为“课程思政”素材，让学生看见“专业责任与家国情怀”的模样。“逆行，不为殊荣，而是责任所在”，杨勇教授以身作则践行党员誓言，同时也激励着一届又一届的学生，加强专业知识的学习，强化自身实践能力，为医学院药学的发展贡献自己的力量！

图4 杨勇教授疫情期间线上授课留影

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精品课程，体系创新

医药卫生体制改革中，药学服务模式正经历深刻变革，临床药师这一岗位被赋予了更厚重的社会期待。而早在2019年，杨勇教授便以敏锐的行业洞察，在全国范围内率先开设了《高级临床药学实践》课程，构建起“案例导学、能力培养、思政融入、全面实践”的立体化教学体系，为临床药学教育注入创新活力。

区别于传统药学教育的单向知识灌输，该课程聚焦于搭建专业知识与临床场景的“转化通道”。在学生已具备基础医药知识的前提下，课程以真实临床病例为“活教材”，通过剖析患者病情演变轨迹、打磨药物合理使用方案，引导学生在实践情境中理解临床药学理论内核。教学目标不仅限于知识传授，更着力培养三重核心能力：一是与医护患多方协作制定个体化用药方案的实操能力，二是在基础研究与临床实践中发现-分析-解决问题的思维能力，三是提供高水平药学服务的职业胜任力。这种“以病例为锚点、以问题为导向”的教学模式，让抽象的药学知识转化为可操作的临床智慧。

图5 杨勇教授视频课截图

作为负责人和主讲人，杨勇教授以“个性化教学”激活课堂：课前了解学生研究方向与短板，课中通过靶向提问、自由探索、小组讨论促进深度参与。他将数十年临床经验转化为教学资源，用风趣语言解构晦涩理论，使课程连续5年教学评分突破95分，成为学生眼中“有趣又实用”的金课。

创新的课程体系也结出累累硕果：2020年入选医学院“课程思政”示范课，连续五年斩获“校级教学质量优秀奖”，2023年成为医学院唯一入选电子科技大学“研究生教学优秀奖”的课程。2024年5月，课程获批“全国药学专业学位研究生精品课程建设项目”立项，其教学模式从区域实践走向全国推广，为临床药学教育改革提供可复制的范本。这些荣誉的背后，是“三通”教学理念的落地生根——培养学生“无师自通的自学能力、触类旁通的跨界思维、融会贯通的整合素养”，让专业能力升华为职业素养。

图6 杨勇教授主讲课程获得“全国药学专业学位研究生精品课程建设项目”立项留影

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寓教于乐，亦师亦友

“上过我的课的同学基本上我都能认完。”杨勇教授自信地说。他始终把学生放在心上，从生活琐事到科研探索，每次交流，都是他走近学生、启发思考的契机。

图7 杨勇教授及2024届毕业生留影

在学术上，杨勇教授支持学生外出参会，帮助他们走出校园、拓宽视野，感受学术的前沿与广阔。而在办公室，他更是享受与学生思想碰撞的每一个瞬间。那里经常成为“学术辩论场”，面对学生大胆新颖的想法，他从不轻易否定，而是耐心倾听、深入探讨。他始终相信，每一个学生都是充满潜力的个体，每一次探讨都是教学相长的机会。

“和学生在一起，我总能感受到蓬勃的朝气与无限的可能。”杨勇教授这样说道。他用真心换真心，用热爱点燃热爱。在他的陪伴与引领下，学生们在轻松愉悦的氛围中收获知识、拓宽视野，学会担当与思考。杨勇教授不仅是学业上的导师，更是人生路上的挚友，“亦师亦友，寓教于乐”正是他最真实的写照。

一审一校：王陆一

二审二校：李 玺

三审三校：郑 敏

来源：成电医学