在英国的校园里，

新东方营员们与英国学伴携手，

开启了一段难忘的成长之旅。

一本摊开的笔记、

一份好奇的午餐、

一段安静的共读时光——

新东方的少年们与他们的英国学伴，

正用最平凡的时刻，

书写着不平凡的成长故事。

在这里，每一页共同翻阅的书本、每一次课间的耐心对话、每一份互赠的临别礼物，都在诉说着：真正的友谊，从来不需要翻译。

今天，让我们走进这些少年与他们的英国学伴的故事，感受跨越国界的友谊如何在课堂、食堂、图书馆与舞台上悄然生长。

“In the UK, I felt a warm sense of security.”

在英国，我感到了踏实的温暖

在英国插班课堂，图书馆的长桌见证思维碰撞，实验台前合作悄然发生。这个夏天，新东方营员如何与学伴共谱成长篇章？请收看小罗和他的英国学伴Eddie的故事。

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小罗和英国学伴Eddie的故事

老师上课语速对初来乍到的我而言有点快，虽然能够听懂80%，但是还是会遇到陌生词汇。旁边的Eddie悄悄把笔记本推过来，用笔尖点出我遗漏的关键词，低声解释。

更贴心的是，每当讲复杂处，他就在便签上飞快画出简单的时间线或关系图，不动声色递给我，几个箭头和词瞬间理清思路。

课间我问他问题时，他也耐心解释，甚至模仿老师手势，还教我本地学生用的速记符号。Eddie没说什么漂亮话，但他主动伸出的援手，让我在英国教室里，第一次感到了踏实的温暖。

这份在笔记间隙里建立的默契，成了我最珍贵的课堂记忆。

“I must go to China to taste the real school lunch!”

我一定要去中国尝尝真正的学校午餐！

英国食堂的餐桌开启味蕾对话，小小筷子架起文化好奇。这个夏天，新东方营员如何与学伴共享日常惊喜？请收看小城和他的英国学伴Ethan的“午餐时光”。

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小城和英国学伴Ethan的故事

当我还在英国学校食堂适应豌豆泥时，新学伴Ethan好奇地询问中国学生的午餐是否也是鱼和薯条。

我向他解释，通常我们食用食堂提供的热食，例如米饭搭配番茄炒蛋、青椒肉丝或炖排骨等菜肴，且多为几种食材混炒。

Ethan对每日食用热午餐表示惊讶，并认为这比他的三明治更有趣。他接着询问餐具，得知我们使用筷子后，对此感到新奇。

一顿饭在Ethan连珠炮似的提问中飞快过去。他最后看着我的空盘子说：“将来我一定要去中国尝尝真正的学校午餐！”

Ethan对中国食物的浓厚兴趣，让我在陌生的食堂里感到了一份特别的亲切，也对祖国的美食文化产生了自豪感。

“We quietly immerse ourselves in books.”

我们安静地沉浸在书中

在英国插班课堂，翻动的书页开启共读时光，指尖轻点传递无声默契。这个夏天，新东方营员如何与学伴共享探索乐趣？请收看小伊和他的英国学伴Sophie的“书页时光”。

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小伊和英国学伴Sophie的故事

下午的阅读课上，我和英国学伴Sophie并肩而坐，共看一本带彩色插图的大开本图书。书页很大，我们自然地靠近以便阅读。

Sophie阅读时很专注。她会用指尖轻点书页上喜欢的图案，欢快地与我分享。遇到我不理解的新奇画面或陌生单词，她总能察觉，随即帮我解释词义或图案的常见寓意，她的讲解总是简洁明了。

大部分时间里，我们安静地沉浸在书中，偶尔交换一个表示发现或兴趣的眼神，翻动书页的声音和间或的低语伴随着我们。肩并肩共同探索书中的内容，这种专注与默契的分享，成为了我们之间无声的交流。

“Practice oral English with a British study partner.”

与英国学伴一起锻炼口语

在英国插班课堂，课间的角落搭建语言桥梁，耐心的倾听化解表达焦虑。这个夏天，新东方营员如何与学伴共筑交流信心？请收看小宇和他的英国学伴Jim的“对话时光”。

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小宇和英国学伴Jim的故事

课间，学伴Jim总能在喧闹中找到安静角落，自然地与我聊天。他的话题很日常，比如午餐、窗外的小鸟或电视节目。

当我组织句子卡壳时，Jim从不打断，耐心等待。我发音不准，他会放慢语速清晰重复。遇到难以表达的概念，他就用手势或更简单的词汇解释。

Jim对中国事物充满好奇。我提到“火锅”，他会认真模仿“Huo Guo”的发音。我教他中文“可爱”，他立刻指着窗台上的麻雀说“Kě ài”。

这些零碎的课间交流没有压力。他温和的引导和包容的态度消除了我开口的紧张，让我更安心地尝试用英语表达。这份无声的支持，比任何正式课程都更有效地推着我向前走了一步。

“Look! I said you could do it!”

看！我说你能行的！

在英国戏剧表演汇报，舞台的角落遇见忐忑，无声的默契拆解表演难题。这个夏天，新东方营员如何与学伴共闯戏剧挑战？请收看小琪和她的英国学伴Chloe的“幕后搭档记”。

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小琪和英国学伴Chloe的故事

学校戏剧课要求全班排演片段，面对陌生剧本和活跃的同学，站在角落的我感到紧张。

担任重要角色的学伴Chloe注意到我的犹豫，主动走来鼓励道：“放轻松，跟着感觉走，大家会互相帮助。”她不是空谈，而是带我看其他组排练，小声讲解互动和要点。

分组练习时，轮到我说一段拗口独白，十分紧张。Chloe特意绕到我正前方，投来专注鼓励的目光并点头示意开始。这缓解了我的部分不安，使我顺利说出台词，她随即竖起拇指肯定。

正式分组呈现时，Chloe站在侧方，用口型提示关键台词并投来“你没问题”的眼神，让我感到踏实。

表演结束，她第一个走来用力拍拍我的肩说：“看！我说你能行的！”在充满挑战的戏剧课上，Chloe主动的关心和实际的支持，是我最坚实的后盾。

“Gifts are a symbol of our friendship.”

醒狮是我们友谊的象征

在英国插班尾声，临别的礼物承载东方祝福，书桌见证同窗情谊。这个夏天，新东方营员如何与学伴互赠成长祝福？请收看小姜和他的英国学伴Liam的“临别赠礼记”。

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小姜和英国学伴Declan的故事

插班游学接近尾声，我将带来的醒狮摆件送给学伴Declan。Declan惊喜地接过，我向他介绍，这是中国的醒狮，在中国传统文化里，醒狮是祥瑞之兽，象征吉祥和好运。

在中国，红色代表喜庆，金色代表富贵。每逢春节或开业庆典，我们都会请舞狮队来表演，祈求好运，醒狮到哪里，就会把吉祥带到哪里。我告诉Declan。

Declan听到后对中国的醒狮非常感兴趣，并表示以后想来到中国，亲眼看一场精彩的舞狮表演。

后来Declan发消息说，两只醒狮已被放在他书桌最显眼的位置。看到他真心喜爱这份来自我家乡的纪念品，我感到由衷的高兴。

在英国插班课堂的这段时光，

是孩子们成长路上的一次宝贵经历。

在这里，他们不仅收获了知识与友谊，

更在与英国学伴的相处中，

学会了包容、理解与鼓励。

愿他们带着这份温暖与力量，

在未来的日子里继续勇敢前行，

探索更广阔的世界，

收获更多的成长与精彩。

向世界

再出发

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