在2025年灞桥区信息素养提升实践活动中，我校教师凭借扎实的教学功底、创新的设计理念以及对信息技术的熟练运用，在参赛教师中脱颖而出，斩获佳绩。

本次活动，我校教师积极参与，共获得一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项，成绩斐然。

一等奖

《诗圣登山录：望岳寻踪》范典

为解决诗歌鉴赏教学痛点，通过文字冒险游戏模式增强代入感，使得学生身临其境理解诗歌，此软件设计利用基于Seedream2.1大模型下的AI绘图生成背景图片与角色图片，借助WebGAL开发工具，通过Python及JavaScript编程语言创设情景化叙事还原诗歌创作过程，将《望岳》的"远望—近观—细察—凌顶"结构转化为游戏关卡，寓教于乐，使学生在多重互动中深度理解杜甫"语不惊人死不休"的创作精神与盛唐气象。

《初中语文整本书阅读勾连整合系列微课：走进名著 读懂人物》

雷蕾、苏欢、马颖珊、陈唯、贾佩琪、陈兴

本系列微课旨在打破初中生孤立阅读名著的局限，通过"人物、情节、主题、艺术特色"四大模块的系统勾连，将课标推荐的经典名著有机整合。以问题驱动和任务设计引导学生从对比、分析到批判与创造，打破碎片化阅读，构建知识体系，提升思辨能力与人文素养。

二等奖

《古代村庄保卫战：制作弹力投石机》赵翮

以古代村庄保卫战为情境，学生分组设计简易投石机。结合物理知识（杠杆原理、弹性原理）分析射程与精准度，通过实验调整臂长和角度；融入工程思维优化结构稳定性，使用环保材料（木棍、橡皮筋等）体现STEAM跨学科理念。最后通过“实战测试”评估效果，并引入历史背景讨论冷兵器时代的科技智慧，培养解决问题的能力与团队协作精神。

《Unit5 What were you doing when the rainstorm came? 》胡怡

创作思路：基于真实情境的语法交际教学法。

1.设计理念：从生活事件到语法规则。选取缅甸地震新闻作为导入素材，既符合教材单元主题(自然灾害与过去进行时),又贴近 社会热点，激发学生用英语描述真实事件的需求；2.分层归纳法：通过对比例句，引导学生自主发现when与while的核心区别；3. 分层练习设计：从结构操练到实际对话的应用；4.情感价值观融合： 通过对比缅甸地震救援与自身安全学习环境，引导学生思考全球灾 难应对中的责任担当。

《化学反应后溶液中溶质成分的分析》周婷

化学反应后溶液中溶质成分的分析，这个知识点在中考化学中比较爱考，也是一个难点。本节课讲解了两个类型，包括一个化学反应后以及多个废液混合反应后溶质成分分析，侧重讲解两种分析方法，以满足不同基础层次同学的需求。

《自然的色彩》梁国娟、赵程

本课程以《自然的色彩》为主题，创新采用双师协同教学模式，融合信息技术与艺术教育。通过教师高清直播传递专业知识（PPT/视频/互动游戏）与现场教师实践指导的双向联动，构建沉浸式学习环境；依托“色彩配对”“色彩联想”等趣味互动游戏激发学生主动性。课程打破空间限制实现实时互动，形成集趣味性、实践性、高效性于一体的美术课堂创新范式，有效提升学生的艺术表现力与创新力。

三等奖

《脊椎动物—鱼》闫春丽

《极限承重计划：48小时桥梁工程救援》刘新月、党安洁

《智取最短路径——探秘“将军饮马 ”中的数学智慧》王砚洁

《金属的化学性质》吴豆

《昼夜更替》李素娟

荣誉见证初心

匠心铸就卓越

此次获奖，是对我校教师信息素养和教学创新能力的充分肯定，更是对半坡初级中学在教育信息化道路上不断探索、勇于突破的有力见证。这不仅是教师个人的荣誉，更是全体半坡人的骄傲！

希望获奖教师们以此为新的起点，再接再厉，在教育信息化的浪潮中继续勇立潮头，发挥榜样引领作用；也希望全体教师以他们为榜样，积极投身教育教学改革与创新，不断提升自身的信息素养和专业能力，共同推动学校教育教学质量迈向新的高度！

再次向获奖教师们表示最热烈的祝贺！期待未来，西安市半坡初级中学能在更多领域绽放光彩，收获更多辉煌！