作者：陈胜林

来源：给思考留点时间

到社会，我们一定要摒弃学生思维。

国内的传统教育，我们从小就被灌输要努力学习知识，以为只要从书本知识学得多，就能在生活和工作中无往不利。

但事实是，我们面临的大部分难题，是无法直接从书中获得答案的。

要真正的解决一个很难的问题，并且自己有所沉淀，核心是去做、去输出教程，而不是去学。

1

问题的解决，永远是靠行动

国内的传统教育给我们养成了一个认知，想要成长，就要去学习、去考证，结果可能是老师给的分数、一纸证书。

但我们出到社会，很多问题光靠学习是没有办法解决的，哪怕有可以参照的路径，运用的场景也有很多差别，没有办法完全套用。

那咋办？——只能硬着头皮去做。

只有硬着头皮上，你才能知道，这中间什么环节是需要重点关注的？有哪些坑点？怎么避坑？做什么是会走弯路？怎么样的路径才是最快的？

比如，你想学习一门外语，很多会花大量时间背单词、做真题，去考证书，这逻辑没有错的，这是必要的准备。

但事实上，你只考完证，真正需要用英语和外国人交流时，却发现自己还是张不开嘴。。。

你想要在出国跟外国人进行流畅交流，真正的关键，还是你张开嘴跟外国人面对面交流，并且持续一段时间，你才不会那么磕磕碰碰。

所谓“实践出真知”就是这个道理。

据研究表明，通过实践学到的知识，我们能够记住75% 以上，而单纯听讲学习，记忆留存率仅为5% - 10%。

所以，出了学校，我们遇到问题的第一反应要调整过来，首先是去做，然后边做边学。

做的多了，自然就会了，熟能生巧。

然后就能把各种问题、坑点都理顺了，最后积累经验了，认知提升了！

2

教学相长，费曼学习法加深理解

当你把一个问题理顺了，想要加深对这个问题的理解，最好把解决的过程，写成教程，分享出去。

当你尝试把自己学到的知识教给别人时，会发现自己对这些知识的理解会更加深刻。

这就是所谓的 “教学相长”、或者费曼学习法。

你会发现，现实生活中，哪些经常总结经验并且分享的人，会进步得特别快。

之前我在带实习生的过程中，我发现，成长进阶最快的实习生，不是那些埋头干活的，而是那些善于记录自己问题、复盘、迭代，并且把经验分享出去的

有一个“小朋友”，我教了他在数据分析方面的能力，自己运用到实际的工作场景后，成就感爆棚，还主动在工作群里做了个小分享。

在准备的过程中，他发现自己对一些原本一知半解的概念理解得更加透彻了，也获得了一致的正向反馈，后面也顺利转正。

现在据说已经是一个部门数据分析小组的组长了。

所以，当你想要真正掌握一门知识或技能时，不妨尝试把它教给身边的人。

在教学的过程中，你会发现自己的认知边界在不断拓展，并且收获反馈了，也会正向提升你的动机。

3

不要多搞与生存模式无关的“个人提升”

很能理解很多人所谓的“好学”，害怕自己竞争失败，害怕被淘汰，于是疯狂去学技能、考证。

但事实是，与生存模式无关的“个人提升”是无用的，比如你是主业是做老师的，你去学习财务相关的知识，啥用都没有。

好钢用在刀刃上，包括金钱、脑子和时间。

人的精力是有限的，为了生存和发展，已经耗费了我们70%的精力和时间，估计还要照顾家庭，应付各种烂人烂事。

剩下的30%，除了休息自我疗愈，还有多少可以用在学习上？

再精力旺盛的人，每天能抽出两个小时，能充分地利用这两个小时，非常了不起。

比如我之前几年，每天能够利用的时间，也就1-2个小时。

但我这1-2小时，就只专注在写作的提升，用来阅读和写作。

当人人追捧的体验攀岩、徒步、健身、旅游的时候，我在研究写作，因为我知道，当我时间自由了，什么爱好都能发展。

关注少而精准的目标，做好充分的拆解，结硬寨，打呆账，明确目标，坚持长期主义，才是普通人的最佳策略。

人的精力是有限的，而人的欲望是无穷的，你什么都想提升，往往什么提升不了，原地踏步。

Photo by Hudson Hintze on Unsplash

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