今儿咱们得聊聊毛主席给周总理那封信，你说这事儿吧，放到现在瞅着，还是老有劲儿了，里头说的啥门道呢？
那信啊，主席主要唠的是得给学生们的思想好好上上紧箍咒，不管是大学生还是中学生，都得往那正道上引。他说啊，就算得少学点别的课程，这思想教育也不能给落下了。这话啊，放现在听，还是杠杠的硬道理！
你看看现在这些学校，思想教育这块儿，简直是短板中的短板，孩子们一个个跟精致的利己主义者似的，心里头那点小九九，比算盘珠子还多。就说清华、北大那些高材生吧，出国留学一遭，回来的就那么百分之三十几，听着心里不是滋味儿。（当然啦，现在情况好点儿了，但问题还在那儿摆着。）
大多数啊，都跑国外给人家打工去了，你说这家国情怀、爱国思想，咋就淡得跟水似的了呢？眼里头就瞅着自己那点出息，这不都是思想教育不到位，整出来的结果嘛！
再瞅瞅咱们的钱学森老爷子，当年为了回国，那是九死一生啊，美国佬拦着、扣着、盯着，整了五年多，最后才算是平平安安地回了咱大中华。你说现在这些留学生，要是也碰上这么一档子事儿，能有几个跟钱老似的，死乞白赖往回奔的？
这么一想，你再看主席那封信，心里头能不佩服得五体投地嘛！老一辈革命家的眼光，那是真毒辣，看得远，想得深。
再来说说这幅作品吧，哎呀妈呀，这视觉效果，简直了！你瞅瞅，一幅画愣是给分成了上下两半，我活了这么大岁数，也是头一回见。上下还都是竖着写的，那气势，杠杠的，看得人心里头那个舒坦啊！
这字儿啊，也是一绝。你看这大小错落有致的，跟跳舞似的，一眼望过去，那叫一个跌宕起伏，视觉冲击力强得跟啥似的。特别是那个“都”字，写得那叫一个含蓄，跟咱们平时见的完全不一样。平时写“都”，那长横得飞上天去，还得带点45度的斜劲儿，竖笔也是直愣愣的。但这回呢？嘿，全反了，低调得很，墨色还特浓，看着就让人眼前一亮。
还有那个“加”字，也是绝了。俩点笔一错落，就把俩横笔给代替了，看着就机灵。你说这字儿写得，多有灵性啊！
再说说那些结构简单的字吧，作者也是花了心思的。浓墨重彩地一写，再加点灵动的点画，整个字儿就活了起来，看着就不那么呆板了。
你要是把这幅作品上下两部分分开看呢，会发现每部分都密密麻麻的，跟没缝儿似的。但你要是把它们搁一块儿呢？嘿，又变得特别舒朗了。尤其是那两部分之间的间距啊，简直就是神来之笔啊！
所以啊老铁们啊，这幅作品啊真是值得咱们好好品一品啊！不管是从内容上还是从形式上啊都是杠杠的硬货啊！咱们得多学学老一辈革命家的那种眼光和见识啊！这样才能在现在这个花花世界里头啊不迷失方向啊！
欣赏完毛主席给周总理的这封信，这不禁让我们思考，书法字外功是提升书法作品思想性和艺术性的重要途径。字外功的修炼能使书法作品更具内涵和感染力。
字内功指实际练习笔画、结体、章法等实际练写；字外功是有助于养成自己所爱字性的“不练字时的其它生活行为”。
练时为枢，其余时间行为是环。以环“正”枢，则下笔如有神了！
其实不刻意追求字外功，没有这意识之前，过去的行为处事方式、风格就是字外功了。这样一说，按这思路拓展，将来着意追求的字外功也就有了轮廓、框架。
如你嫌自己的字间架残缺，那平时在其它活动中，自己做事行止要严谨稳重界线清晰；如果你的笔画拖宕尾大不掉，生活中其它事你就干净利落果断些；如果你爱颜体，那你必须为人不拘小节，潇洒大气；若你爱那柳体铁骨铮铮，那么你生活中要给自己压力，挑战困难极限，得出柳体那番力尽尤扛的艰险味道……
字外功以长克短，环正枢，修到得处字已神。应该明白了吧？敝人虽明白，却不去练，希望你不像我
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