近日，南通市教育局、南通市司法局公布了2025年全市法治副校长优秀案例、育人故事、精品微课征集活动名单，我院立案庭（诉讼服务中心）庭长冒丽申报的《构建“三维普法”模式筑牢校园反欺凌防线》获评优秀案例特等奖。

构建“三维普法”模式 筑牢校园反欺凌防线

为深入贯彻落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》，如皋法院与如皋市白蒲高级中学深度联动，聘任资深法官担任法治副校长。针对青少年成长中的校园欺凌隐蔽性强、学生应对能力不足等问题，立足司法实践，协同发力，构建“预防教育—干预矫治—长效治理”三阶递进工作法，推动法治教育从“单向灌输”向“多元共治”转变，助力打造平安校园。

一

精准施策，法治教育入脑入心

沉浸式普法，让法治教育“实”起来。针对学生在学校生活中可能遇到的欺凌问题，以“小江被群殴侮辱案”等典型案例为素材，设计《向校园欺凌说“不”》专题普法课程。通过播放影视片段，解读法律条款，剖析欺凌行为的法律后果。例如，结合影片《第二十条》中“韩雨辰事件”，引导学生讨论“如何既保护他人又避免法律风险”，强化法治思维。

场景化互动，让法治教育“活”起来。利用国旗下讲话、大课间广播等场景开设“3分钟法治微课堂”。通过校园广播讲解“网络欺凌证据固定技巧”“如何应对语言暴力”等实务知识，覆盖全校3000余名师生。开学季，法治副校长以“人人都是英雄”为主题作国旗下讲话，激发学生共治意识。

数字化普法，让法治教育“伸”出去。录制《法律护航 平安成长》系列微课，通过讲解校园欺凌相关法律知识，结合真实庭审录像和动画演示，生动解析欺凌行为的法律后果及维权途径，使学生明白校园欺凌不仅是道德问题，更是违法行为，会受到法律的制裁。有助于增强学生的法律意识和自我保护能力，让他们在面对欺凌行为时能勇敢站出来，保护自己的合法权益，成为学生、家长自主学习的重要资源。

二

网格化治理，构建风险防控体系

三级预警机制。建立“班级观察员（学生）—年级辅导员（教师）—法治副校长（法官）”三级联防网络。每班设立法治观察员，定期排查矛盾苗头，开展观察员培训，讲授“欺凌信号识别”“非暴力沟通技巧”等内容，化解苗头性事件。

家校社协同。设计《校园欺凌风险评估问卷》，联合家长会分析高风险场景（如宿舍、体育器材室），推动学校定期检查监控设备，优化教师巡查路线。法治副校长通过组织学生、家长参与模拟法庭，通过角色扮演让学生、家长体验“欺凌事件处置全流程”，提升家庭法治教育能力。

三

分级处置，柔性教育与刚性惩戒并重

三步矫治法。对轻微欺凌行为，采取“法治谈话—心理疏导—公益服务”干预措施。如遇到学生因恶意取绰号被举报此类欺凌行为，法治副校长从《治安管理处罚法》等专业法律条款角度出发，对恶意欺凌学生进行指导学习、思想教育、行为矫正。

司法联动兜底。建立严重欺凌事件“法院—学校—派出所”联处机制，联合公安、司法、社区等部门共同开展法治教育和校园治理。与社区合作开展“法治进社区”活动，为学生和家长提供法律咨询；与公安部门联合举办“法治护航青春”系列活动，增强学生法治意识。

“法治+心育”。法治副校长联合心理教师设计《欺凌事件心理干预指南》，实现法律惩戒与心理修复同步。开通“皋法护航”热线，法治副校长直接倾听学生心声，为学生提供专业法律咨询和心理支持。

法治副校长的创新实践为《中小学法治副校长聘任与管理办法》的落地实施提供了鲜活样本。法治副校长不仅是法律知识的传播者，更是校园法治生态的构建者。通过沉浸式教育、智能化管理和创新化实践，搭起了学校与法院间的“沟通桥”，为学生健康成长和全面发展保驾护航。下一步，如皋法院将继续深化法治副校长工作机制，推动校园法治建设迈向新台阶。

来源 | 如皋法院