一说到中国最顶尖的学府，大家肯定都觉得非清华、北大莫属，这几乎是所有高考生梦寐以求的学校。但所有人都这么认为，就一定对吗？

还真不一定。就说前几天，江西余干中学的高考喜报，真让人惊掉下巴，那措辞简直太露骨了。好多高分学生没报清北的志愿，可喜报里还写着“我校仍有3人被北大录取”，表面上看是喜讯，实际上呢？这分明是在敲打、抱怨那些不听话的高分学生，就好像在说：“你分数这么高，却不报清北，可把我们母校给耽误了。”

你瞧瞧，现在清北都不单纯是学校了，倒成了政绩的标签，是校长保住乌纱帽、老师拿奖金的通道，也是地方政府撑面子的招牌，而咱们的孩子呢，活生生变成了完成这些KPI的工具人。

家长辛辛苦苦培养孩子十几年，好不容易孩子考出好成绩，结果却不能选自己喜欢的学校和专业，不能走自己想走的路，只能去完成上级布置的任务，这还能叫教育吗？怎么感觉有点变相裹挟的意思呢？

更离谱的事儿还有呢。前段时间，瑞昌一中的班主任为了所谓的“完美收官”，居然在群里怒骂三个没报清北的学生，还说“我对不起学校，对不起领导”，最后一怒之下把家长群都解散了。

这哪像一个老师该说的话呀？你到底是关心学生的未来，还是只在乎自己的政绩呢？这教育一旦变成了升学表演，老师可就不能再自称是人类灵魂的工程师了，倒更像是政绩工程的包工头。

各位，可别觉得这只是个别现象，这其实反映出一种体制性的扭曲。现在好多地方，清北的录取人数就是学校的命根子。每年有几个学生能上清北，不仅决定了校长的位置稳不稳，老师能不能拿到年终奖，还关系到地方教育局在上级面前有没有面子。于是，“不为学生谋前程，只为体制凑战绩”的现象就出现了。

更荒唐的是，在这种风气下，老师把所有资源都往那些有可能上清北的学生身上砸，剩下那些985、211边缘的学生，就被自动当成可放弃的对象。你们肯定听说过吧？有些学生高二高三明明还有潜力可挖，老师却对他们冷淡下来了。为啥呢？

就因为觉得他们冲不上清北，拉分也没意义了，毕竟在他们眼里，清北考一个，顶得上一本考十个。

我绝对不反对孩子们冲击清北，能去当然最好。但我坚决反对这种只认清北的价值观。比如说有学生喜欢计算机，却被逼着去清北读了冷门专业，这不白白浪费了孩子的青春吗？

一所高校再厉害，也不可能什么都强呀。学生选对适合自己的学校和专业，才能发挥出自己的特长。咱们搞教育，可不是为了培养一群像流水线生产出来的、统一规格的清北候选人，而是要帮每个孩子找到最适合自己的路。

“唯清北论”可不是荣耀，而是一种短视；不是奋斗目标，而是育人的歧途。真正的教育，不该以清北为骄傲，而应该为孩子成才而骄傲。

所以今天专门劝劝各位小领导们，别再把学生当成你政绩的垫脚石了。孩子可不是你用来冲榜单的工具，教育应该回归最本真的初心，培养那些能独立思考、有能力、有方向的人，而不是只制造高考喜报上的几个金字招牌。孩子的未来应该属于他们自己，而不是属于你们学校领导。