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7月26日，#北大将全面取消绩点#登上微博热搜榜第一。

7月25日，北京大学教务部发布《进一步做好本科学业评价工作的通知》，将从设置容错探索机制、增加等级制评定方式、完善课程考核反馈机制、深化学业多元评价等方面优化本科学生学业评价工作。通知中称，为鼓励学生更好地探索发展方向、发挥个人禀赋，不以单一标准评价学生学业能力，自在学年级为2025级的学生开始，学生学业情况将由成绩单完整体现，在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点。

“绩点”，这一带有浓浓传统考核意味的概念，将从北大的评价体系里“消失”，这是一个颠覆性的变化。

2019年5月，清华大学发布的GPA改革方案表明，2019年及以后入学本科生的成绩记载方式将不再有“对等百分成绩”。中国顶尖高校从“唯分数论”转向综合素质评价，意味着高校评价体系改革进入更深领域，同时，那些“困在绩点”中的学生也将去掉身心枷锁。

长期以来，由于绩点在奖学金评选、保送生资格评选和申请国外大学时具有重要作用，显得非常“有用”，以至于成为实际上的“指挥棒”。现实中，不少学生为了追求更高绩点，不惜违背兴趣爱好，一味选择学分更高的课程，陷入“绩点功利主义”。在大家一窝蜂卷绩点的情况下，高校也在某种意义上中学化。

“绩点之困”不利于学生全面发展，不利于教师公平评价学生，不利于高校科学施教、培养人才。通过大力优化本科学生学业评价机制，及早打破这一困境，是学生之幸，是高校之幸。

走出“绩点之困”，不仅需要高校的自我解题和突破，也需要得到全社会的支持。在招聘、选拔和考察中，那种向大学毕业生过度要求绩点的习惯，也该改改了。

现代快报/现代+首席评论员 戴之深

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