有战友在星球问，如何才能把握好命运？

这个问题放在知乎上，或许有更多的答案

今天就这个问题谈一段历史。

或许职业的习惯，每次写文字枯燥之时，就看看军史，并不是从中找到灵感，只想从那段艰难岁月中，能读懂人性。

1935年，红一、四方面军会师后，看似会师壮大了实力，但险象环生，未找到合适的根据地，前有敌军，后有追兵，随时可能会被夹击。

有资料说，会师后，红军最艰苦时刻过去了，其实却又迎来了一个最危险的时刻。

张国焘的野心就是其中一个危险，他想靠自己实力，拥有更大的权力。

暂且不说张国焘的野心，以及他拒不执行中央的决策，单就会师后在南下和北上的争执上，当下立判出张国焘在胆略和魄力上与教员的差距。

没有教员，会师后的命运转折点就不可能到来，很难说延安根据地的壮大。

壹

1935年8月底，红军一、四会师后，分为左右路军，当时教员分析形势后，认为北上的路打通了，必须抓紧北上，才能避开危险，既能有利于参与抗战，也能壮大红军。

教员的决定一旦形成，支持的人就很少。

但教员会不厌其烦做工作。

在北上的问题上，教员没少做陈昌浩的工作，他希望通过陈昌浩，并说通张国焘，让左路军与右路军靠拢。当时张国焘虽然同意北上，但他内心并不想北上。

张国焘有私心、有野心，磨磨蹭蹭。

形势危急，教员着急。如果再不北上，胡宗南就会再次派兵堵住红军北上之路，到那时再北上，不仅凶险，要付出更多的生命。

在教员的不断说服下，陈昌浩当时也支持北上。陈做了张的工作，张国焘就带着左路军行动了，但部队行进到噶曲河，因为担心河水深，张国焘下令部队回撤。

有资料认为，这是左右路军分开的一个关键点，也是张国焘分裂的一个转折点。

一方面有私心，一方面张国焘的格局和战略与教员根本不在一个层次之上。

有资料认为，当时来看，北上与南进，哪个方向更有利。

没人懂教员，他站在今后红军生存发展之上。如果单说张国焘为了生存，看似没错，实际上他应从大局着想，先执行再说。

从1935年9月1日到10日凌晨，10天时间内发生了很多插曲，但教员依然坚定执着，也让红军再次过了一个重大转折点。

贰

教员在不断劝导陈昌浩的10天时间里，他看到了陈昌浩发生了变化，对北上没了信心，一味盲从张国焘。

教员认为时间紧迫，只得先行北上。

从长征初期，一直到现在，教员的很多建议不为人理解，从排挤，到不屈不挠的做相关人员的工作，让别人理解他的想法。

此次教员没有放弃，依然做陈昌浩、张国焘的工作，但张国焘分裂决心已定，如果陈昌浩此时坚定的站在教员一边，陈的命运也将改写。

真正懂教员的人有几个？

关键时刻，让教员下定决心先行北上的是叶剑英。

叶帅当时身份是参谋长，他当时接到一封张国焘写给陈昌浩的信，看后大吃一惊，连忙送到教员手中，让教员下定立刻北上的决心。

至于信中写的什么，史料已经无从查询，不过后来教员在一次讲话中说了出来，也看到张国焘阴险做法。

叶帅不仅向教员提供了关键信息，而且还悄悄把军直属队带了出来，功不可没。

教员后来对叶帅的评价极高，“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。

1967年，教员再次评价叶师“叶剑英同志在关键时刻是立了大功的。如果没有他，就没有这个了。他救了党，救了红军，救了我们这些人。”

从教员评价中，足以看出当时情况万分危急，如果不及时北上，不仅会断送红军的命运，也将给野心家提供机会。

叁

历史没有如果，人在关键时刻，选择什么样的命运很重要。

教员坚持北上，是站在全局及形势上判断，教员不止一次劝导陈张二人，即使陈昌浩派李特追赶教员，把四方面军的人带走，教员也没有阻拦，避免了“红军打红军”悲剧，这就是红军之福，也是人民军队之福。

在这10天之内，任何人的命运都会改变。陈张的坚持，也让他们在历史上找不到自己位置，张比陈的命运还要惨。

人的命运转折，不会给你留更多的时间，关键时间稍纵即逝。如果单纯认为选对或者选错，那就没有分析判断能力。

就如教员不止一次劝导陈张，张国焘早有分裂之心，给他机会也抓不住，即使到了延安认错，也最终成了叛徒。

陈昌浩本可以抓住机会，但他却多次错过，这不是命运，这是历史的筛选。

红军从长征到达延安，不知筛选了多少人，只有信仰坚定的人才会留下来。

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