中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王烨捷）日前，华东师范大学在世界人工智能大会上发布了中国首套覆盖基础教育、职业教育、高等教育全学段的“大中小一体化人工智能通识教育教材”。这套12册的丛书，填补了中国系统性人工智能通识教育资源的空白。今年秋季，这套教材将走进各试点学校，并将向全国大中小学课堂推广。

据悉，在教材编写过程中，华东师范大学汇聚多学科专家力量，精准对接不同学段学生认知特征，构建从基础认知到复杂应用的AI知识体系，既融入最新技术实例，又注重科学性、前沿性与趣味性的融合，最终形成12册螺旋递进的内容体系，实现技术能力与人文思辨的深度结合。

其中，面向师范生，华东师大本科生院组织多学科背景的编委会开展了多个轮次的联合教学研讨，就教材结构、内容组织、深度与难度、学科衔接、跨学科融合、素养伦理、教学环节展开、综合案例实践等诸方面事项进行反复推敲，编写《人工智能与教育实践》教材，促进 AI技术与教育实践的交织推进。

长期以来，人工智能教育面临学段衔接断层、师资储备不足、文化适配性弱等挑战。华东师范大学这套教材的推出，为破解这些难题提供了中国方案。

在学段衔接上，此前国内多版AI教材多存在“小学游戏化、高中重代码”的割裂问题。华东师范大学这套教材首次构建覆盖6-22岁学习者的AI通用知识框架，依托智能教育研究院学术支撑，融合《教师数字素养》《中小学人工智能课程指南》等标准，形成逻辑连贯、内容递进的一体化课程体系，填补了贯通式AI教育的空白。

师资层面，教材编写团队创新“高校-中小学”协同机制：由华东师范大学教育学教授、AI科学家领衔，联合上海多所职业院校资深教师及深圳南山教育局带领的40余位一线教师共同参与。

这还是一套有“中国底色”的教材。据悉，该教材中，墨子“兼爱”思想与机器人三定律在AI伦理章节对比呈现，“郑和下西洋”“田忌赛马”等文化典故嵌入逻辑推理和计算思维内容，高铁故障智能诊断等“大国重器”技术纳入职业模块，多维度增强学习者的文化认同与实践能力。

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