学历，指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。

按照相关法律规定，我国的学历，可分为小学、初中、高中、专科、本科和研究生共六类。其中研究生学历，又分为硕士研究生和博士研究生。

中等职业学校中的职校、技校、中专等学历，一般将其与高中学历并列，即与高中学历相当。

人口普查，按照前述的学历分类，对我国居民的受教育程度，进行了100%统计（即每一个人都被统计到了，数据准确度相当高，在统计中，这种现象是很少见的）。

有了不同年份人口普查的学历数据，我们就可以知道，不同学历的人口，在过去一些年间，发生过怎样的变化，从中我们可以感受到在社会经济发展过程中学历的变化情况。

下述的金字塔堆积图，按照面积准确展示了2010年到2020年的十年间，从研究生到小学学历的人口分布情况。

有网友问，现在是2025年了，为何还在使用2020年的数据。因为人口普查是十年进行一次（逢0年份进行），其余年份一般按照千分之一左右的人口抽样统计，其准确度和统计项目远不如普查数据。

2010年，全国所有人口中，只有414万人拥有研究生学历。十年之后的2020年，全国研究生学历的人口达到了1077万，比十年前多了6百多万。

从比重看，研究生学历的比重，占3岁以上人口的比重从十年前的0.3%上升到2020年的0.8%。或许在2025年，这一比例已经突破了1%。

2010年，全国有4563万本科学历的人口，2020年上升到9416万，相当于十年间，至少五千万人完成了本科学历教育。

专科学历的人口，也从2010年的6861万人，增长到2020年的11230万人，增长数量超过4千3百万人。

算上2.1亿高中（或中专）毕业人口，全国有4.3人达到了高中或以上学历。于当今的大部分岗位而言，高中学历可以胜任其中的绝大多数。

即使不算高中的2.1亿人，全国也有超过2.2亿拥有大学学历（专科、本科和研究生统称大学学历）。

这是一项了不起的成就，庞大的高学历人群（尤其是理工科人群），能够以群体智慧的方式解决社会经济发展过程中的诸多问题，尤其是生产制造领域的问题。

专家将这种现象称为工程师红利，这也是中国制造能够打败所有对手、赢得世界赞誉的关键原因。

更多受教育年限，也意味着学历远不如以前那么有用。读书无用论，又一次出现在大众的视野里。

卖猪肉的状元郎、送外卖的研究生、开电梯的硕士生等现象的出现，或许说明了学历贬值对就业的影响。

在个别案例或小范围内，学历或许并没有这么大的影响。

但我国近些年的区域薪酬调查数据显示，在更大的范围内，学历仍与收入挂钩，即学历越高、收入水平越高。