提起你的大学时光，你第一时间会想到什么？

是闯入全新世界的羞怯和雀跃，是年少情窦初开的懵懂和甜蜜，还是结识良师益友的欣喜和感激？

但对很多人来说，大学记忆里也并非全是如此单纯的美好——繁重的课业下透支身体挑灯夜读、为了几个班干头衔被迫勾心斗角，一股脑地报名竞赛、活动……

一切都是为了那沉甸甸的两个字：「绩点」。

但或许，这样的回忆即将成为过去式——

「更好的本科教育教学方式」

近日，北京大学在校内网发布的一篇《关于进一步做好本科学业评价工作的通知》，刷爆了高校师生的朋友圈：

通知中写道，从 2025 级起，「课程考核成绩可采用百分制或等级制进行评定和记载」、「学校不再设置指导性课程成绩优秀率指标」、「在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点」……

图片来源：小红书

除此之外，为了鼓励学生勇于探索，开展跨学科学习、修读挑战性较强的课程，学生可在公共课和专业课以外的课程内选择 1 门课，以「合格制（P/NP）」方式记载成绩，成绩合格即可取得该门课程学分。

这些措施的最终目的总结起来，便是「不断探索更好的本科教育教学方式，为学生成长成才创造更好条件」。

听听，听听！什么才叫真正的学业评价啊？学了就是学了，会了就是会了，再也不用为了一场考试发挥波动的三分五分、一张成绩单小数点后面的几个蝇头小字而心力交瘁了，学霸君直接泪目。

这并不是北大首次尝试「去绩点化」改革——

早在2022 年，北大便在生命科学学院展开了试点改革，在学院专业课程中不再计算 GPA，改为基于优秀率计算的等级制（ABCDF）成绩评定方式。

图片来源：北京大学生命科学学院官网

一位受访学生称，此前对 GPA 的考量限制了她的课程选择，「尽管学习数理课程非常有必要，我自己也很喜欢，但为了绩点，以前只能尽可能少选这些课程。」

而随着改革的逐步推进，学生们普遍反馈在「卷」记忆性学习上花费的时间减少，不再「被捆绑在成绩上」，更多的精力得以早早投在科研工作或兴趣所在。

去年年初，推行这项改革的主力王世强教授，获得了北京大学教学成就奖。在接受媒体采访时，他说到：

「一门课程，如果能考到 85 分以上，我们认为这个学生在知识掌握上已经足够好了，没有必要再花很大的精力达到 95 分以上。

……对于将来有志于从事科研的学生而言，通过刷题和套路获得的分数并无意义。」

不光北大如此，隔壁的清华大学也不甘示弱——

去年秋学期刚开始，清华笃实、秀钟两大书院也发布了官方说明称，大一年级秋季学期成绩不计入 GPA 的计算，所修所有课程的成绩对奖学金评定、推荐免试攻读研究生不产生影响。

图片来源：软科

除此之外，华东师范大学、上海科技大学等高校也早早引入了等级制计分法，堪称「反卷先驱」。

图片来源：华东师范大学官网

也许正是在这些试点的成果积累下，让如今的北大有了敢为天下先，大胆取消绩点的底气。至于这一举措将会是北大的「昙花一现」，还是未来的「百花齐放」，就让我们拭目以待吧。

「卷」备竞赛

为什么广大高校学子对「卷绩点」深恶痛绝到了谈之而色变的地步？相信每一位亲身经历过的朋友都能给出自己的答案。

平均学分绩点（GPA）是目前国内高校普遍采用评价学生学业成绩的评估系统，较常见的为 5 分制或 4 分制。不同高校的计算方式可能不同，学分不同的课程在计算中的权重也有所不同。

图片来源：浙江大学官网

我国对于这一概念最早的探讨，或为原燕京大学学生徐仲华于 1985 年发表的文章《谈谈学分制》：绩点表示学习的质与量的综合成绩，其最终目的是考察学生的学力水平，决定学生的去留。

图片来源：中国知网

但随着时代发展，如今的绩点在学业评价之外，更多承担起了一种筛选功能——绩点的高低直接与奖学金评选、转专业、保研、出国等关键问题挂钩，甚至区区零点几分便能直接影响到学生的前途发展。

图片来源：某高校 2025 年推免工作办法

这样的现状便直接导致，许多初入高校的学生明明未曾开始探索自己的的人生理想和学术兴趣，就被迫「随大流」把绩点当作第一要务，麻木地为了几个数字殚精竭虑，时刻处在恐惧与焦虑之中。

图片来源：小红书

正如去年年初，清华大学教授甘阳在接受媒体采访时指出，「现在大学越来越像工厂，院系像生产车间……用 8 个字概括现在的学生，可以说是疲惫、焦虑、未老先衰」。

图片来源：三联生活周刊

更严重的问题是，当所有人都被迫开始卷，「卷」备竞赛便悄然升级——

回顾近些年来的高校科研圈新闻，什么「本科期间发 10 篇 SCI」、「主持参与 40 余项学生项目，发表 56 项国家专利」、「本科生发表 31 篇论文」……

图片来源：生物学霸往期报道

这些乍读触目惊心的新闻，相信大伙儿早已见怪不怪——事出反常必有妖，本科生根本没接受过足够年限的系统性学术训练，但凡深挖下去，那一串串的成就不是灌水玩投机就是剽窃被处理；

图片来源：微博

但凡是个正经科研人都明白这些事情有多么荒诞可笑，但同样的剧情却还在年复一年地不断上演着。怎么办呢？常规赛道早已卷无可卷，只能踏上「歪门邪道」，一切都是为了成绩单上的几个数字、几行加分。

正如有研究指出，当今我国高校过分重视绩点制的筛选功能和比较功能，但其核心功能——检验功能和警示功能却被弱化和忽视，这严重影响了绩点制的健康发展，也对学生的学习产生了不良影响；

图片来源：中国知网

「绩点制的功能无论如何演变与发展，都不能脱离其辅助学生学业发展、帮助学生自我成长这一核心价值。」

其实学霸君明白，「取消绩点」并不一定就是那个「最终答案」：大刀阔斧的改革之下，没人能预料到是否会滋生更多的「暗箱操作」、「转变赛道」，乃至「新制度下的新卷法」。

但无论如何，北京大学大胆迈出的这一步都是开了个好头。

它传递出了一种信号：纵使「优绩主义」的滚滚浪潮时刻裹挟着迷茫的学子们，但至少，还有人尚未成为恶浪的同谋，还有人愿意点亮码头的一座灯塔。

参考文献

[1]徐仲华.谈谈学分制[J].课程.教材.教法,1985,(05):84-86.

[2]赵婷婷,胡艳婷.能为与应为：从本科生成绩单看绩点制的功能[J].大学教育科学,2022,(03):22-30.

题图来源：图虫创意

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