一段夹杂着哭泣的录音，让整个庭审现场陷入了沉默。孩子无助的声音刺痛了在场每个人的心：“爸爸，你快些回来把我接走，我真的快活不下去了...我快受不了了，我快抑郁了...我对这个世界不抱希望了”

这起案件的争议核心，早已超越夫妻财产分割等现实问题，直指因父母长期矛盾而深受创伤的未成年孩子身上。父母间的争吵或许会平息，但孩子心灵的伤痕，也能随着案件的审结而消弭吗？面对庭审中双方激烈争夺孩子的抚养权、互相指责。法官敏锐意识到，对抗只会加剧伤害。

法官果断转变思路

采取“背对背调解”方式，分别与双方深入沟通。坚持以“支持为主、干预为辅”为原则，引导父母将目光从指责对方，转向审视自身、反思对孩子造成的忽视与伤害，耐心剖析矛盾根源与后果。

考虑到孩子已经是小学六年级学生，具备一定的认知能力，法官特别邀请孩子来到法院，认真征询其真实意愿。

孩子的视角，揭开了家庭生活的另一面：他展现了超乎年龄的清醒与逻辑表达能力。他坦言，虽然录音中自己表现出对母亲管教的强烈抗拒，但事后也能理解那是母亲长期压抑的爆发，并承认自己未完成作业也有责任。更让法官意外的是，孩子敏锐地察觉到母亲近期的积极变化：“妈妈接过几次法院电话后，跟我说话不那么急了，不再总提过去的事，能心平气和地听我说话、问我意见，她跟爸爸沟通时也冷静多了。”这种改变，使身处父母矛盾夹缝中的他感到了久违的平和与放松。

孩子的感受和表达，为僵局带来转机。

最终在充分尊重孩子意见的前提下，孩子父亲做出了让步，抚养权最终归孩子母亲。更难得的是，调解期间，他们开始反思自身在处理家庭矛盾时的不足，不再情绪化地表达自己的观点。虽然婚姻关系无法挽回，但父母表示，将一心一意为孩子的未来规划，以新的身份重新出发。

一份特别的“药方”：家庭教育指导令

案件虽结，但暴露出的家庭教育问题不容忽视，为切实修复家庭关系，护航孩子成长，榆阳法院依法向两名监护人发出了《家庭教育指导令》，责令他们到院接受专业指导。同时，法官精心制作了《家庭教育指导意见书》，明确指出他们在抚养教育中存在的具体问题，提出切实可行的整改建议，并明确告知不履行义务的法律后果。

双向守护，不止于父母

在接受家庭教育指导时，孩子特地表示要和法官说些“悄悄话”，他向法官倾诉自己深藏的担忧：“爸妈离婚后，同学会不会看不起我？”“爸妈有了新生活后会不会疏忽我？”针对这些顾虑法官及时给予孩子心理疏导和安慰。临别前，法官将自己的联系方式单独交给了孩子，为孩子提供一个倾诉烦恼的“树洞”，建立长期联系机制，确保家庭教育指导令的有效执行，真正帮助修复家庭关系，提升家庭教育质量。

守护万家灯火，法院在行动

“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和”榆阳法院少年法庭始终以保护未成年人健康成长为根本目标，以“立足审判，适度延伸”为思路，从尊重未成年人人格尊严角度出发，不断拓展和创新涉及未成年人案件的工作方式方法；给予特殊、优先保护。

本案的成功调解与家庭教育指导令的运用，正是法院通过创新司法举措修复家庭关系、促进未成年人健康成长的生动实践。

审 核：郭玉婷

作 者：成 熙 李 博 梅亚文

编 辑：刘宇轩