2025年是全国高校录取的转折点,今年诸多高校招生方面遭遇的问题,未来都会影响到中国高校的招生格局。

今年招生的诸多变化里面,民办本科高校招生呈现两极分化局面,在社会各界引起广泛关注。

新型民办本科高校获得大量高分学生青睐,甚至已经赶超985高校。比如福耀科技大学、宁波东方理工大学和西湖大学等。

与此形成鲜明对比的是,部分普通民办高校今年的招生却极度困难,多次进行降分录取,都没有完成招生任务。

根据各省教育考试院公布的征集志愿信息表,小学老师发现以下4所本科高校经过多轮征集,仍然有大量名额,今年招生异常困难。

第一所:广西城市职业大学

第一所:广西城市职业大学

广西城市职业大学历年都是本科批次招生的“困难户”,2024年和2025年都进行大规模征集志愿,前面征集志愿阶段已经降39分录取,诸多优质专业依然没有学生愿意报考。

根据广西招生考试院发布的第四次征集志愿信息表,广西城市职业大学物理类缺额905人,历史类缺额448人,共计缺额1353人。物理类只需要331分就能被录取,却依然没有完成招生任务。

从具体招生专业情况来看,学校仍然有机械设计制造及其自动化、智能制造工程技术、计算机应用工程和大数据工程技术等热门专业。

广西城市职业大学招生困难或许有两个方面原因,第一个是学校属于民办类高校,每年的学费高达26000元,广西又是属于我国欠发达地区,普通家庭学生根本难以承担。

第二个则是学生和家长对职业大学普遍有偏见,职业大学以往都是由专科院校升级而来,整体的办学实力并不是很强,所以导致学校认可度并不是很高,历年招生才会如此困难。

第二所:湛江科技学院

第二所:湛江科技学院

根据广东省教育考试院发布的投档信息,湛江科技学院首轮投档结束后,历史类和物理类都剩余6337个名额,仅完成省内招生计划的15%左右,为此广东省今年组织三次征集志愿。

根据第三次征集志愿汇总表显示,湛江科技学院历史类和物理类竟然还有4636个名额,可以说是创下全国缺额人数的新高。广东省教育考试院已经将物理类分数线调到400分,这应该是广东省本科最后一次补录。

湛江科技学院是广东省招生规模最大的民办类高校,学校全国总招生人数超过9000人,设置有51个本科专业,所以文科、理科、工科、医学等都全面进行招生。

即使广东省的经济很发达,许多家庭都较为富裕,但是选择民办本科高校还是极为慎重。何况湛江科技学院每年的学费为32000元,本科四年交给学校的费用都要12万元以上。

更为重要的是,湛江科技学院并非是位于珠江三角洲地区,地理位置很一般,但是学费方面却是像广州、东莞和珠海等地的民办高校看齐,这也是大家觉得湛江科技学院性价比低的原因。

第三所:昆明文理学院

第三所:昆明文理学院

全国31个省市里面,云南省招生考试院已经组织第六次征集志愿,征集的次数在全国位居第一。即使教育部门已经强调降分录取,历史类降到425分,物理类降到390分,但依然有大量高校没有完成招生任务。

这里面云南省的昆明文理学院最为突出,经过前面五轮录取,学校的历史类依然有100个名额,物理类有262个名额,合计剩余362个名额。

云南省的高考竞争还是非常激烈,2025年首次进行新高考,没想到省内高校都会遭遇这样的招生困境,招生办的工作人员或许都会感到很意外。

更为离谱的是,昆明文理学院缺额最多的竟然都是热门专业,比如数学与应用数学缺额61人,计算机科学与技术缺额50人,电子信息工程缺额30人。

相对来说,昆明文理学院每年的学费为2.1万元,在全国民办高校里面已经算是中下游水平,如今依然出现招生困难的局面,学校方面也要进行反思,为2026年招生做好准备。

第四所:广西外国语学院

第四所:广西外国语学院

受到国内外经济因素影响,小语种类专业整体就业形势变得越发严峻,中国的语言类高校这些年的录取分数线都呈现明显下降趋势,公办本科的语言类高校招生都极为困难。

广西外国语学院作为民办本科高校,又是以小语种类专业为主,最近两年整体招生都较为困难。比如2024年第一次征集志愿时,学校历史类和物理类共计有3750个名额。

2025年第三次征集志愿时,学校历史类缺额496人,物理类缺额304人,合计缺额800人。物理类331分,历史类369分即有机会被录取。值得注意的是,这只是统计广西缺额情况,该校在黑龙江、云南等省份还在征集。

广西外国语学院的新校区建立在县城,大量学生前两年都是在扶绥县新校区读书,后面两年才搬到南宁市读书,这个地理距离,也是很难让学生和家长接受。

加上学校每年22800元到28800元的学费,又是学习就业率较低的文科类专业,学生们普遍觉得性价比不高,与其重金购买民办本科文凭还不如放低身段读公办专科。

以上4所高校整体的招生都较为困难,缺额数量在全国位居前列。所谓东北地区的民办本科高校在全国也普遍遇冷,投档分数线也是很低。

这些都证明学生和家长的报考理念逐步发生变化,大家更喜欢追求实际东西,比如学校的教学质量,毕业生的就业率等。