文：双旗镇客栈 （无穷的远方，无数的人们，都和我有关。我存在着，我在生活，我将生活下去，我开始觉得自己更切实了，我有动作的欲望。）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

这篇文字儿末尾，我会解释这篇文字儿标题里“愿佛祖保佑教育”的意思，但是，事先声明一点，这个“愿佛祖保佑教育”里面的佛祖和那个暑期让我们惊掉下巴的释永信没有关系。

我不想提及释永信，因为每个行业都在释永信化，到处都是释永信，这是我进入自媒体行业之后的一个论断。这种现象出现的原因是人们世界观、价值观、人生观的彻底改变，是人们把“老实人”三个字贬义词化，把社会达尔文主义根植于潜意识里的必然结果，也是整个现实商业化的必然结果。

我只是想说，今天我这个一线教师，在教师生涯里接受的辱虐式管理又增加了一天，我又听到了当面是人、背后是鬼的教师同行们的诸多蜚短流长，里面不乏一些勾心斗角之下的彼此构陷。

按照道理来讲，这个暑期最近一段的线下培训不允许教师们请假，因为这一次的暑期培训要折算成几十近百个所谓的继续教育学时计入教师继续教育里面，如果教师们没有通过继续教育学时考核，最基本的一点是：教师便无法晋升教师职称，至于教师会不会因此而被清理出教师队伍，我不是很确定，但如果你是一个背后没有人脉网络的教师，因此被清除出教师队伍的可能性并不小——解释权并不掌握在你的手里，在天庭和灵山手中。

可是，这么几天来，仍旧有教师请假！当然了，我不能请假，我是一个教师！

除掉教师请假，还有一些教师并没有全程出现在所谓的线下教师培训现场。比如，一天培训时间之内，人家可能上午时候没有到学校来参加，但下午就出现在了学校里面！

话就说这么多，这是事实！

但是，我估计没有人会相信！

教育圈子之内的人们不相信，那是因为他们别有用心，一切从利益出发，揣着明白装糊涂；而教育圈子之外的人们不相信，单纯就是因为这些人太“正能量”了，“正能量”到特别容易被蛊惑！

是啊，其实，这种线下培训，教师是不是参加了，那是非常容易操作的一件事：天庭和灵山只要所谓的签到表和所谓的作业（人家看都不会看一眼，就是废纸垃圾），学校方面在各种各样类似于签到表和所谓作业上造一造假，那还不是举手之劳？！

这么说吧，我们教师晋升职称时候，桌面规则要求该名教师一定要有班主任经历和足够课时数量的任课经历，很多人并没有当过班主任，也没有足时足量上过课，怎么办？方法很简单：反正时间已经流走，就算你是机器猫，你也不能让昨日重来，那些“叉杆儿、马户和又鸟们”就会假造许许多多所谓的课程表和证明来证明这种虚空。

这，和教师们培训时，有的教师可以任意请假的道理一个范式，一点都不奇怪！

说到了教师职称晋升这个资本化的问题，在这次暑期培训里，台上的教育专家透露了一个消息：这个教师节，我们这里要进行规格很高的隆重表彰！

教育生态局外人又是一头雾水：不就一个荣誉表彰吗？可他们知道什么！这种荣誉表彰哪里是荣誉表彰，分明就是可以吃到死的白银和黄金啊！只要拿到这样的教师节表彰，那么，自己距离晋升教师职称便又近了一大步！只要自己晋升了教师职称，那么，自己就可以攀登上教师群体金字塔的塔尖，拿到数倍于低级职称教师的工资，在包括但不限于物业费、取暖费等利益分配中占尽先机！只要你肉身不死，哪怕你已经退休了，工资也依旧高高在上！

因为台上的培训专家透露了这么一个信息，教师群体之间开始骚动了起来。

这个时候，人情世故的情商和人脉就开始展现出威力：不同山头的教师们议论纷纷，各自都在合纵连横。

我知道，一轮看不见的腥风血雨正在酝酿之中，就看这个教师节表彰的荣誉最后花落谁家了。

在这次暑期培训间隙，如果校长不在现场，教师们就不会“负能量”地嬉笑怒骂，反倒是正襟危坐，一言不发，全神贯注于装出一副学习的样子，非常感人；但只要校长不在现场，以校长的心腹为头领，大家就会掀起类似于吐槽大会吐槽浪潮一样的毒舌风潮，表现出一种摧枯拉朽。

当然了，这可能是我编制所在学校的局部风气——局部风气一旦形成，只要其中的这些主要人物还没有死掉，局部风气就很难改变。

举个例子，当校长不在现场时候，对于本校这位新校长上任之后的新朝雅政：要求教师们在假期期间督促差生继续学习，天天上传学习图片和视频；并且，还布置有各种各样所谓的实践作业，要求教师们按时收集，以便做成公众号等媚上为主、欺下为辅的公开宣传资料，教师们大发牢骚、大吐苦水，一点都不“正能量”！

一些教师们说，他们每天一有空就给这些学生的家长打电话，但人家要不打死也不接电话，要不然好不容易接通了电话，就会找各种诸如“孩子已经送回老家了”等等理由，根本不配合学校要求教师们做的工作——督促学习，并且收集相关资料。

教师们蜚短流长时候，也有人提到，一些学生家长一语道破玄机：“你们教师们这么做，不就是为了拿到摆拍的各种照片，制作弄虚作假的公众号吗？这是给学生家长增加负担，并且让学生们弄虚作假！”

本校还规定：对于考试成绩较差的学生，在这个学期开始，学校方面要重新对这些学生进行考试。如果学生考试成绩较差，证明教师失职失责。

在这种情况下，教师们利用网络督促学生学习时候，一些学生家长竟然说：“我们把孩子交到你们学校，你们都管不住孩子；放假了，我们能管得住孩子？”，教师们对此很气愤。

教师们嬉笑怒骂：“当下的学生家长们的教育观念已经完全改变了，不再把分数放在眼里。或者说，当下的学生们也把分数放在眼里，但他们认为，自己孩子的学习和自己没有关系，全部都是教师的责任”。

我是一名二十七年的一线教师，我的教育生活经历就是这个基调：非常晦暗，一如你正在经历的生活。这样的事情非常非常多，写不胜写，所以我把这个系列文字儿的标题命名为“碎片化”日志，非常不完整。

当然，总有我的一些教师同行说什么“负能量”，对这些人，我还是提醒他们去搜一搜什么叫做“正能量”。如果他们搜一搜，就会知道这个词语可不是什么好词语。一直强调别人“负能量”，自己是“正能量”，而无视客观存在，这些人可能不过是亿万颗小蝌蚪“正能量”中的一颗吧，我无话可说！

最后，我想话复前言，解释一下标题里“佛祖保佑教育”的含义。不知道你有没有看过一部美国电影《上帝保佑美国》？在这部电影里面的经典台词是：美国已经变成了一个冷酷而暴力的地方。我们嘉奖那些最肤浅的人，最愚笨的人，最贱的人和嗓门最大的人。我们不再知道何为正派，不知道羞耻，不分对与错。品德最差的一群人既有名望又受敬仰。撒谎和散布恐惧都是可以接受的，只要这样做能够赚钱。我们变成了一个喊着口号，喷吐着怒气的仇恨贩子之国。我们失去了善意，我们失去了灵魂。我们变成了什么？我们在社会中寻找最弱势的人，把他们推上舞台加以嘲弄，把嘲笑他们变成了我们的运动和娱乐。

我不能提什么上帝，那是西方的东西，我只能提中国文化里面的佛祖——佛祖保佑教育！

对了，你不觉得，把那句台词里面的两个字换成“中国”，其实也能完美契合呢？