当城市里的孩子们通过云南万科的“甜蜜课堂”，第一次屏息凝神，用便携显微镜观察叶片上蜿蜒的脉络，或是踮起脚尖，在拾叁月的园林里按图索骥寻找“宝藏植物”时，一枚关于“自然教育”的种子，便在他们好奇的眼眸中悄然萌发。
8月23日，万科“甜蜜课堂”走进风花雪月的大理，联合先锋巍山崇正书院在苍洱怀抱中，开启了一场别开生面的自然人文探索之旅，在没有围墙的自然学校里，让孩子们放慢脚步，俯身，用五感“阅读”和我们息息相关的自然生活。
风花雪月：一本天赋自然教科书
大理的山水，本身就是一本丰富生动的自然教科书。正是由于大自然对大理的偏爱，让这里有了苍山、洱海、金沙江、澜沧江……形成“山、水、林、田、湖”立体景观。
云雾缭绕的苍山孕育了万千植物生灵，清澈的洱海映照着天空的澄净。“甜蜜课堂”来到大理，正是因为这片土地拥有得天独厚的自然禀赋与深厚的人文底蕴，是开展自然教育的绝佳场域。此次在万科·大理·拾叁月举行的“甜蜜课堂”活动特别联动大理人文地标先锋巍山崇正书院，将大理这份山海共生的理想，转化为孩子们可触、可感、可参与的鲜活体验。
甜蜜课堂：在社区里读懂自然
自2019年起，万科发起了地产行业首个社区自然认知品牌“甜蜜课堂”，让自然成为孩子们的老师，社区成为孩子们的课堂。带领万科社区小业主一起走进楼下的植物园，探索植物生长的秘密，持续打造住在植物园的甜蜜生活。
Ø 自然伙伴配对：在“甜蜜课堂”破冰环节，孩子们通过随机分组进行自我介绍，在欢笑声中结成了自然的同盟，小红花是“甜蜜课堂”友谊与观察力的第一枚勋章。
Ø 植物密语聆听：在甜蜜陪伴官的引导下，孩子们沉浸在奇妙的植物世界。从叶片的结构到花粉的形态，知识不再是枯燥的文字，而是显微镜下令人惊叹的微观世界。植物如何呼吸？家中的绿植伙伴叫什么？一个个问题点燃了孩子们探索的热情。
Ø 户外寻宝探险：手握“植物寻宝地图”，孩子们化身小小探险家，分组深入拾叁月社区园林。任务卡上的线索指引着他们发现、收集、重新认识身边的园林自然，建立和土地直接的联系。
人文先锋：让自然浸润人文书香
甜蜜活动的下半场，在先锋巍山崇正书院举行。古色古香的书院空间，书香与草木香在此刻交融，植物主题绘本为孩子们打开了另一扇认知自然的窗口；蜡染、扎染非遗传承人余炎老师将非遗技艺带到了课堂，孩子们亲手体验捆扎，用古法蓝染、中药黄栀子染将布料绘成独特色彩，将自然馈赠与人文传承紧密结合。活动尾声，《甜蜜课堂之歌》的旋律在书院中回荡，带着对自然与生活的感悟，结束收获满满的一天。
对自然草木的珍视与亲近，几乎已成为现代都市人内心深处的渴望。万科·大理·拾叁月通过“甜蜜课堂”这样的精品社群活动，将业主、孩子、家庭紧密联结，将对山川湖海的热爱，沉淀为对社区生活的归属感与认同感。
从造一方理想的居所，到营造充满成长与美好的生活场景，万科始终致力于与城市、与人深度共鸣。“甜蜜课堂”在大理的圆满落幕，正是“与人共情，与城市共建” 理念的生动实践。生于自然，归于社区 ，让每一天大理生活都浸润着山海的温润与人文的温度。
编辑：陈丝华
值周：张辉 胡亚玲
主编：李胜
生态环保普法宣传小知识（云南省大理白族自治州洱海保护管理条例）
第六章 绿色发展区保护管理
第五十一条 绿色发展区内禁止下列行为：
（一）侵占湿地、水库、河道；
（二）使用炸鱼、毒鱼、电鱼等破坏渔业资源方法或者禁用的渔具、捕捞方法和网具进行捕捞；
（三）擅自砍伐林木；
（四）擅自取水或者违反取水许可规定取水；
（五）选矿、采矿；
（六）向水体排放油类、酸液、碱液，排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾或者其他废弃物；
（七）弃置、掩埋有毒物质；
（八）生产、销售和使用国家禁止和限制使用的农药；
（九）生产、销售和使用含磷洗涤用品或者不可降解的泡沫塑料餐饮具、塑料袋；
（十）建设化工、冶金、制浆、制革、电镀、电解、水泥以及其他严重污染水环境的工业项目；
（十一）盗窃、损毁界桩、标识标牌、堤坝、沟渠、桥闸、水文、气象、测量、码头、航标、环境监测、科研、排水、排污、截污、治污等设施；
（十二）其他破坏生态和污染环境的行为。
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