隆回这所山村宝藏学校从13人到263人，藏着啥密码？

（新湖南视频截图）

湖南日报·新湖南客户端8月31日讯（记者 戴鹏）2017 年，仅有13名学生的草原学校在广袤草原上悄然起步；8 年后的今天，该校在校生规模已增至263人，其中不仅有83名本地草原学子，更有180名来自来自周边村庄、县城，甚至还有全国多个省份从大城市转学回来的孩子。这所扎根偏远山区的学校，凭借独特的教育理念与实践，书写了一段令人瞩目的教育发展篇章。

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据了解，草原学校的“走红”并非偶然，许多家长不远千里将孩子送来，核心原因在于对学校培养出的学生状态的认可。“看到草原学校的孩子，就知道那是我想要的样子——健康、阳光、热情，愿意主动与人交流，眼里有挡不住的活力。”一位从浙江将孩子转来的家长坦言，正是孩子身上这种纯粹的生命力，让他们毅然选择了这所远离城市的乡村学校。

而这一切的背后，是学校始终坚守的“以爱为底色”的教育理念，以及“面对现实的教育”实践路径。该校负责人谭美珍表示，学校从不回避自身存在的客观短板：部分学生为留守儿童、交通相对不便、教学设备与大城市学校存在差距、学生日常交往伙伴相对有限。但同时，学校更清醒地认识到自身的独特优势——深厚朴实的乡情文化、丰富多彩的民俗资源、变幻莫测的大自然课堂，这些都是城市学校难以复制的“教育宝藏”。

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“我们所做的不是脱离实际的‘理想化教育’，而是在正视短板的基础上，把优势发挥到极致。” 谭美珍说，学校将草原民俗、自然观察等融入日常教学：组织学生了解本土文化；带领学生观察动植物生长、记录天气变化，在实践中培养探索精神；通过集体劳动、小组活动，让学生在互动中学会沟通协作，弥补交往伙伴有限的不足。这种扎根土地、贴近生活的教育模式，让每个孩子都能在适合自己的环境中成长。

从13人到263人，数字的增长不仅是学校规模的扩大，更折射出家长对多元教育的需求，以及社会对 “回归本真” 教育理念的认可。如今，这所草原学校已成为当地教育的一张特色名片，其 “面对现实、发挥优势” 的教育实践，也为更多基层学校提供了有益借鉴。