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我是槽三刀,一个喜欢吐槽的布衣青年!

近日,学校让家长打扫教室的新闻,引发了网友的广泛关注。

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杭州萧山多位家长收到班主任通知,要求“自愿”报名打扫教室,没时间则需众筹请保洁,擦电扇、洗厕所明码标价,甚至有学校将打扫情况与“家长志愿者积分”挂钩。

虽然教育部早有规定,学校需保障教学场所清洁,这是基本职责。

但现实中,“自愿”常成变相“强制”,家长怕孩子被区别对待只能妥协,其背后是学校预算不足、规避安全责任,及部分家长溺爱助长风气。

三刀认为,对于大部分家长来说,自己上学时周五大扫除是最快乐的时光,现在给孩子打扫教室,却只有满肚子的无奈。

因为既要上班挣钱还贷款,又要辅导孩子作业,还要挤出时间去学校“尽义务”,连喘口气的机会都没有。

这些看似“自愿”的背后,其实藏着一套心照不宣的潜规则:

学校把责任推给家长,家长怕孩子被孤立而被迫接受。

有老教师坦言,过去一个班五十多个孩子,老师带着学生一起打扫,半天就能把教室收拾干净,从不会找家长帮忙。

现在有些学校,保洁只负责公共区域,教室卫生要么让家长来,要么让学生凑钱请保洁,本质上是学校不愿承担保洁费用,也不想承担学生劳动可能受伤的责任。

当然,还有一个不可忽视的角色,那就是家委会。

原本应该是沟通家校的桥梁,如今却成了潜规则的“推手”,要么组织家长报名打扫卫生,要么收取众筹保洁费,甚至逢年过节还要张罗给老师送礼。

这种“裹挟式”的参与,让家长们敢怒不敢言——毕竟孩子在学校,谁也不想因为“不配合”而让孩子受委屈。

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更让人担忧的,是这种潜规则对教育本质的偏离。

众所周知,教室不只是“上课的地方”,更是孩子学习“社会化”的第一场所。

比如通过打扫卫生,学会分工合作;通过整理自己的书桌,学会管理物品;通过为集体付出,学会承担责任。

然而,遗憾的是。

现在的家长把这些都替孩子做了,如此一来,孩子失去的不仅是劳动的机会,更是成长的机会。

另外,教育的本质也不是家长替孩子完成所有事,而是学校、老师和家长一起,让孩子学会自己做事。

说白了就是,学校应尽到教育和管理的责任,老师尽到引导和示范的责任,家长尽到陪伴和鼓励的责任,孩子尽到学习和实践的责任,每个人都应在自己的位置上,不越界、不推诿。

说到这里,或许你也会理解为什么越来越多的人开始质疑“家长代劳”的潜规则?

其实,这些质疑的背后,都是家长对教育回归本真的期待。

期待开学季的教室不再有家长忙碌的身影,而是孩子们拿着抹布、扫把,在老师的带领下打扫自己的学习环境。

期待“自愿”不再是“强制”的遮羞布,家长不用再为了孩子而被迫妥协。

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