“当刀片划向我胳膊的那一刻，心里的痛苦才能得到一些释放，我才能坚持活下去”。咨询室里，16岁的小涵低着头跟我说到，声音很小，但每一字一语都敲打着我的心，她心里得有多痛苦，才会选择通过这种方式来缓解。
她的父母听到后，非常诧异十分不解，孩子为什么要这么做？她母亲边说边抹泪，从小她就是我们的心肝宝贝，怕她磕着碰着，可她怎么能这样去残害自己的身体？她的父亲更加想不通，我们家的教育从来都是以理服人，是不是孩子处理问题的方式太幼稚了？是不是只有我们家的孩子这样？
事实上，青少年自伤自残并不少见，百度搜索“青少年自伤”，出现880多万个结果：去年成都49中学生坠亡前就曾疯狂自残。自伤行为在青少年人群中普遍存在，在青春期达到顶峰。需高度重视及时干预！
科普大V心理课陈博士曾表示：“在心理科门诊中，80%是青少年患者，这些青少年中，80%存在自伤行为，有相当一部分并非想结束自己的生命，这种现象被称为：非自杀性自伤（non-suicidal self-harm，NSSH）。”
韩阿珠等人的调研也发现：在世界范围内，青少年非自杀性自伤NSSH的发生率约为19.5%，而我国青少年人群中却高达57%，且呈现明显的上升趋势，是当前青少年群体最常见的心理问题。
自伤行为某种意义上是一种类似对自杀的排演（Rehearsal），做的越多排演得越熟练。反正都是割手腕，多割几毫米也就不甚重要了。
如何处理青少年的自伤自残呢？很多心理老师、咨询师缺乏专业训练，碰到自伤自残的个案，往往有恻隐之心，却不知道该如何应对，怎么让孩子重回正常的生活和学习轨道呢？
应广大老师请求，联合安肯心理，重磅推出《青少年自伤自残危机干预》课程，提供系统、专业、能落地的解决方案，让精灵的折翼得以修复，让受伤的天使不会陨落，用心守护好每个孩子！
青少年非自杀性自伤自残干预课程
Non-suicidal self-njury
孩子自伤、自残的系统、专业解决方案
▲课程先导片， 点击观看
NON-SUICIDAL SELF-INJURY
我们建议以下人群学习
✔ 长期和儿童青少年工作的心理老师、心理咨询师
✔ 经常接听心理热线的从业者
（尤其是接听危机干预的志愿者）
✔ 全年龄阶段的在校老师
✔ 9岁以上孩子的家长群体
NON-SUICIDAL SELF-INJURY
这门课程你会学到什么
理论基础篇
模块一：初识非自杀性自伤
在这一模块里我们将从NSSI的多重定义及常见的临床表现；NSSI与边缘性人格，情感障碍，进食障碍，强迫障碍，PTSD，物质成瘾……的关系；NSSI在国内的现状，尤其是在青少年人群中出现的比例要远远高于其他人群；NSSI与自杀企图的区别和关联。
学习目标：
对NSSI的概念有一个相对清晰的理解
知道常见的NSSI有哪些
如果发生NSSI，它可能与哪些精神疾病相关
NSSI是否需要我们长期跟踪；
NSSI与自杀有什么关系，可以预测的风险是什么
模块二：理解NSSI以及预防
在这一模块里我们将会学习到从神经生物学角度理解NSSI；NSSI在不良生活事件比如父母思维的僵化，应对人际压力技巧的缺乏、有被虐待/忽视的成长经历，通过案例图解分析广泛性情绪失调与NSSI是如何工作的。如何预防NNSI，比如从给孩子构建认可的环境、接受孩子的特征、给孩子发挥的空间、如何使用有效的沟通策略。
学习目标：
了解NSSI的神经生物学基础
了解NSSI与不良生活事件、应对人际压力技巧的缺乏的联系
掌握广泛性情绪失调与NSSI是如何工作的·
学会什么叫做被真正的认可
学会与孩子有效的沟通策略
实操技术篇
模块三：NSSI的评估
本模块我们讲学习如何详尽的收集有关NSSI行为具体的细节，治疗史；NSSI行动的频率，方式，对伤口的损害程度，对伤害的容忍度；了解自伤者自伤的功能，背景因素。学习NSSI的评估框架和评估工具，访谈脉络以及如何与自伤者建立友好的关系，掌握关于隐私的平衡。
学习目标：
学会NSSI的评估框架——HIRE
掌握评估工具SITBI
学会和自伤者如何建立友好的关系
掌握访谈脉络
模块四：NSSI的干预
本模块我们将学习在处理紧急情况时工作者需要具备的特质，如何快速确认危机的框架，应该具备的职业技能：如何使用开放式提问，倾听技术，真诚地沟通，使用的策略和行动策略（这些技术是危机干预的通用技术，可以用到其它危机干预领域）。在日常治疗中如何和自伤者确定治疗目标，制定治疗计划和使用合适的治疗手段。
学习目标：
掌握快速确认危机的框架——IS PATH WARM
学会使用开放式提问
学会使用策略和行动策略
了解NSSI治疗有效的治疗手段
详细课表
授课专家
# 周鑫 #
青少年心理咨询专家
安肯心理学院院长
杭州师范大学心理学研究生临床带教负责人
曾任北京怡宁精神专科医院执行院长
周鑫老师拥有丰富的心理咨询、督导和培训经验，是整合式心理治疗取向，擅长以第三浪潮为主的认知行为疗法、辩证行为疗法、正念疗法、接纳与承诺疗法，兼顾心理动力学流派和人本主义流派。
有10000+小时临床个案数，临床好转率80%以上，脱落率10%以内。擅长解决儿童青少年自伤、多动症、自闭症、特定学习障碍、对立违抗、焦虑抑郁问题，家庭教育中的亲子沟通问题等。
曾手把手带教100多名教师、咨询师从零基础到上岗，课程有《常见精神心理问题的诊断与治疗》、《生物心理社会模式下心理治疗的选择》、《心理咨询师应知的精神科药品》、《初次访谈技巧与实操》、《辩证行为疗法》、《依恋关系与情绪聚焦疗法》等。
NON-SUICIDAL SELF-INJURY
课程形式&时间
课程采用直播+录播结合的学习方式；包含28节录播教学视频，总时长350+分钟，报名后，可永久不限次数学习；1次直播答疑，共90+分钟，可永久不限次数回看学习。
（直播时间安排：直播时间我们将会提前15天通知大家具体时间，并收集大家在学习过程中遇到的问题，直播开始前3天完成问题收集，由老师精选问题进行直播答疑。）
NON-SUICIDAL SELF-INJURY
课程回看
直播内容均可回看，直播课程中若出现涉及伦理需要保密的部分，相关内容在回放中可能会被移除，其余部分不受影响。课程可永久回看，学员可随时回看。
NON-SUICIDAL SELF-INJURY
结业证书
（学完课程，可联系胡老师：jy19980816h申请证书）
NON-SUICIDAL SELF-INJURY
免费提供：配套学习资料
教学视频中老师使用到的所有课件
在第3模块和第4模块老师提到的评估量表、承诺书、告知书
报名方式
原价999元
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