开学一周，有的孩子稳步融入，有的孩子却正在经历：坐不住、情绪崩溃、被同学孤立……

老师无奈表示：“没有专业支持，他很难留得住。”

这不是孩子的错，
而是他们需要更专业的支持！

影子老师

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为什么影子老师能改变结局？

即时干预：情绪爆发时专业引导，让孩子快速冷静
技能泛化：将中心学会的能力迁移到真实课堂
家校同步：每日反馈 + 居家干预建议，进步更快

大米和小米研发总监 梁浚彬

不是孩子不想学，是他们需要专业的支持才能留下来。

真实案例

小晟（阿斯伯格综合征）：

影子老师介入1年后，期末评语变为“遵守纪律，进步显著”。

研研（发育迟缓）：

从“拍球1次就放弃”到连续拍30次，成功融入集体游戏。

家长在线表扬大米和小米的影子老师

不是永久依赖

而是“阶段性桥梁”

大米和小米影子老师通过三阶段目标逐步撤出：

1️⃣全程辅助：由督导和影子老师为孩子定期进行阶段性评估，根据评估情况及时调整干预目标和方案。

2️⃣逐步放手：由督导定期入校，直接了解孩子的实际情况和变化，以对孩子的干预情况做出改进。对于在学校融入问题比较严重的孩子，还将申请专家委员会的资源支持。

3️⃣完全退出：影子老师帮助孩子建立一套支持系统，让学校老师更好地理解孩子的能力和需求，助力家长掌握居家干预的方法，帮助孩子跟同学建立良好的社交关系，即使影子老师最终退出了，这个生态系统依然发挥作用。

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9月开学季：

大米和小米22城影子老师开放

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影子老师撤出那天，孩子已经能独自举手回答问题了。

小晟家长

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