为迎接第41个教师节来临，营造尊师重教的优良风尚，更好地展现通川优秀教师的卓越风采，凝聚教育发展的强大力量，通川发布特开设“丹心育桃李 深耕铸师魂”专栏，对通川教育战线上涌现出的优秀教师的典型事迹进行集中宣传与推介。
课堂中的苟新毅
从凉山州雷波县的崇山峻岭，到通川区碑庙镇的乡间校园，再到如今的蒲家中学校园，苟新毅在班主任岗位上坚守近二十载。二十年来，他以仁爱之心守护每一个孩子的梦想，将最美好的年华都献给了“太阳底下最光辉的事业”。
深山劝学行，以脚步护求学路
2006年，刚从绵阳师范学院毕业的苟新毅选择响应国家号召，成为凉山州雷波县西宁镇烂坝子乡中心小学校的一名教师，这一次选择，便是他近二十年教育长征的起点。
雷波的山，很高，路很远。许多彝族孩子每天不是走在读书的路上，而是散落在山间地头放猪、砍柴、打笋子，他看在眼里，疼在心里。于是，刚站上讲台没多久的他，换上雨鞋、带上干粮，跟着校长便踏上了漫长的劝学路。
“孩子们既能说流利的彝语，又能用普通话和我们交流，课堂上稍作引导，就能快速理解知识点。只是偏远的地理位置、匮乏的教育资源困住了他们！”这份发现让苟新毅坚定了一个念头，“一定要让更多孩子走进教室，不能让天赋被大山埋没。”
苟新毅的学生身着色彩艳丽的民族服饰，正欢快地舞动着庆祝节日，氛围热闹。
山路崎岖，常常一走就是一整天，苟新毅不知道磨破了多少双雨鞋，走过了多少里山路。慢慢地，教室里的孩子从23个，到30个，再到全部到齐，在政府和学校的共同努力下，最终实现了“零辍学”的目标。当他的第一届学生顺利毕业时，毕业照上孩子们灿烂的笑容，便是对他付出最好的回报。
苟新毅（第一排右五）在凉山州雷波县任教时，所带第一届学生顺利毕业。
课堂谋新策，用热忱做引路人
后来，他辗转至碑庙初级中学，最后到蒲家中学校，电子白板、教学PPT、在线优质资源……这些全新的教学工具与模式带来了不小的挑战，但在雷波岁月积淀的那份“不服输、肯坚持”的劲头，在他身上从未消散。
“扎实的知识功底、科学的教学方法是教育教学的底气，‘学无止境’就是教师的终身课题。”苟新毅深知，想要给学生更好的教育，自己就不能停下学习的脚步。
于是，办公室里多了他向年轻教师请教的身影，一次次熬夜修改课件，一遍遍在课堂上尝试新的教学方法，他的教学模式渐渐从“单向讲授”变成了“互动探究”，看着学生们从“被动听课”到“主动参与”的转变，苟新毅更加坚信：教育者唯有不断成长，才能陪伴学生更好地成长。
苟新毅正耐心地为学生讲解书本上的内容
守教育初心，静待花开果自成
这份对教育的热忱与坚守，也体现在他育人的每一个细节里。他带头参与校园大扫除、始终践行“光盘行动”、主动将路边的纸屑捡起投入垃圾桶。因为他知道，真正的教育是“我做给你看”。面对心理敏感、情绪低落的孩子，他会以乐观积极的心态耐心疏导，陪他们在操场散步、听他们倾诉烦恼；传递爱国情怀时，他会结合历史故事分享自己的感悟，他会告诉每一个孩子：你很重要，你值得被爱。
时光不会辜负用心耕耘的人，苟新毅老师收获了累累硕果，他多次获得 “优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号，2020年被评为通川区“优秀资助工作者”，2022年至2024年连续三年获评通川区教育系统先进个人；不仅如此，他还用心指导学生成长，所带学生创作的作品《荷景》，在通川区中小学生艺术展演中斩获佳绩，用师者之力，助力学生绽放才华。
从大山深处的劝学人，到学生成长路上的引路人，苟新毅始终以“四有”好老师的标准要求自己，他用脚步丈量教育的深度，用学习拓宽教育的广度，更用爱心传递教育的温度，在通川教育的画卷上，书写着一名普通教师的不凡坚守。未来，他将继续以“四有”好老师的标准严格要求自己，做学生成长路上的引路人、同路人、开路人，用坚守与热爱，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献全部力量。
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区融媒体中心记者：王 月
编辑：周丽清
编审：郑 涛
总编：僧希林
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