《双向养育》的核心理念是突破传统的权威性和娇纵型养育方式，提出一套建立在爱、尊重和规则之上的养育方法。
书中强调“育儿先育己”，即父母需要先改变自己、丰富自己、提升自己，以积极的状态帮助孩子健康成长。
这种养育方式不仅关注孩子，也关注父母自身的成长，认为父母和孩子应该共同成长。
梅杰博士结合自己25年服务超过15000个家庭的教育培训和咨询经验创作了这本书。
她不仅是一位教育专家，也是三个孩子的母亲，这使得她的文字既有专业性，又充满了情感和故事性。
它的每个章节都不是以“孩子"作为开头，而是以"人”作为开头，它融合了心理咨询、家庭治疗、孩童养育、人类学和哲学，那些关于爱、自尊、价值感、责任感、自我实现的章节，都同样适用于我们这些大人
权威型养育
权威性养育在书中虽未作为核心概念长篇大论，但它的身影却时常出现在对传统养育方式的探讨中。
这种方式可简单概括为：父母在孩子面前树立起绝对的权威，制定明确且严格的规则，要求孩子无条件服从，违反规则就会受到相应惩罚。
书中提到，在这种养育环境下长大的孩子，“可能会表现出较高程度的攻击性，同时也可能会出现害羞、社恐、犹豫不决等特性…… 还可能出现自尊问题” 。
例如，有的父母会给孩子制定非常严格的作息时间表，规定什么时间必须起床、吃饭、学习、睡觉，一旦孩子没有按时完成，就会受到严厉斥责。
在学习方面，要求孩子必须取得优异成绩，名次稍有下滑就会被批评指责。
从作者的讲述来看，权威性养育的意义在于它试图通过明确的规则和严格的要求，让孩子迅速明白社会的准则和规范，期望孩子能在规则的框架内养成良好的行为习惯和自律能力。
在一定程度上，这种方式能让孩子高效地遵循确切指示来实现目标，就像军队里严格的纪律能让士兵们迅速执行任务一样。
然而，这种方式存在明显的弊端。孩子长期处于高压环境，为了避免惩罚而遵守规则，他们的自主性和创造性被极大地压抑。
孩子的行为是基于对权威的恐惧，而非内心真正的认同，一旦脱离父母的监管，很可能出现行为失控的情况。
规则固然重要，但不能以牺牲孩子的个性和心理健康为代价。
父母在制定规则时，可以适当与孩子沟通，让他们参与到规则的制定过程中，这样孩子会更愿意遵守。
例如，在制定看电视的时间规则时，可以和孩子一起商量，根据孩子的作业量、学习情况等，合理确定每天看电视的时长，并且告诉孩子制定这个规则的原因是为了保护视力和不影响学习。
同时，当孩子遵守规则时，要及时给予肯定和鼓励，而不是一味地严苛要求。
放任型养育
放任型养育与权威性养育截然不同。
《双向养育》里提到，放任型父母 “通常是温馨和支持型父母，通常对孩子抱有最低的期望值，很少给孩子强加规定，同时保持开放式沟通，让孩子独立应对各种情况” 。
这类父母就像孩子的玩伴，他们避免给孩子设定规则，比如不限制孩子使用电子设备的时间，对孩子零花钱的使用也从不干涉。
当孩子犯错时，他们更倾向于包容，常说 “他还小，别计较”，而不是纠正孩子的错误。
在沟通中，也总是以 “你开心就好，随便你” 这样的话语回应孩子。
从意义层面分析，这种养育方式最初可能源于父母对孩子自由发展的美好期望，他们认为孩子就像一颗种子，只要给予足够的自由空间，就能自然地茁壮成长。
它强调孩子的自主性，希望孩子能在自由探索中找到自己的兴趣和方向。
在短期内，孩子可能会因为这种无拘无束的环境而感到快乐，没有太多压力。
但从长远来看，其负面影响不容小觑。孩子在成长过程中缺乏明确的行为准则，就如同船只在大海中航行却没有指南针。
他们会逐渐变得边界模糊，不知道什么是可以做的，什么是不可以做的；
责任意识淡薄，因为总是被包容，所以难以意识到自己的行为会产生后果；
甚至可能陷入情感空洞，因为父母看似给予了自由，实际上却在一定程度上逃避了教育责任，孩子感受到的不是被尊重，而是被放弃的孤独。
这给我们的启示是，放任型养育绝不是真正的尊重和爱孩子。父母需要在孩子的成长过程中扮演积极引导的角色，不能完全放手不管。
比如，孩子使用电子设备，虽然不能过度限制，但可以和孩子一起制定合理的使用时间和规则，并且解释为什么要这样做，帮助孩子树立时间观念和自律意识。
当孩子犯错时，要以温和且坚定的态度指出错误，并引导孩子认识错误、改正错误，让孩子明白行为与后果之间的联系，从而培养他们的责任感。
双向养育
双向养育是《双向养育》这本书极力倡导的核心方式。
它可以理解为父母和孩子之间建立起一种合作、平等且相互尊重的关系。
书中描述道：“双向养育的特别之处在于解决问题的责任由父母和孩子共同承担，既不允许孩子逃避责任，也不会巨细无遗地限定孩子行为的一切细节。”
比如，当面对孩子房间杂乱的问题时，采用双向养育的父母会对孩子说：“宝贝，你的房间太乱了，我想知道你清理房间的计划。”
这时，孩子需要自己思考并决定什么时间清理以及怎样完成这项任务。如果孩子的方法奏效，皆大欢喜；
如果没有成功，父母和孩子则会一起共同探讨解决问题。
从作者阐述的意义来看，双向养育的核心是将孩子视为独立且平等的个体，尊重孩子的想法和感受。
通过让孩子参与到问题解决过程中，培养他们的自主能力、责任感和解决问题的能力。
这种方式不仅有助于孩子的成长，还能加深亲子之间的情感联结，营造一个充满爱与尊重的家庭氛围。
在这样的环境中长大的孩子，内心充满安全感，他们既懂得遵守规则，又敢于表达自己的想法和观点，能够更好地适应社会。
对我们而言，双向养育为我们提供了一种全新且科学的育儿思路。
在日常生活中，父母要学会倾听孩子的声音，无论是在制定家庭规则，还是在处理孩子的日常事务时，都要给予孩子充分表达的机会。
比如，在安排周末活动时，可以问问孩子的想法，结合家庭实际情况，共同制定一个大家都满意的计划。
当孩子遇到困难或犯错时，父母不要急于替孩子解决或惩罚孩子，而是引导孩子一起分析问题，寻找解决办法。
通过这样的方式，孩子会逐渐成长为一个有担当、有主见且善于解决问题的人。
“每个人从出生起就肩负一个使命，要回答那个深奥的问题‘我是谁？’而通向答案的唯一途径就是深刻的探索自己的心灵。”
这句话深刻地揭示了双向养育的核心理念，即养育不仅仅是外在行为的引导，更是内在心灵的探索。
父母需要帮助孩子认识自己，同时也需要在这个过程中认识自己，实现自我成长。
书中还提到：“育儿先育己，一个情绪稳定，内心平和的妈妈才能养育出一个不急不躁，积极乐观的孩子。”
这句话强调了父母自身情绪管理的重要性。只有当父母能够管理好自己的情绪，才能为孩子提供一个稳定、和谐的成长环境。
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