对于还不太了解扶鹰的学员来说，心中往往都有一个共同的疑问：到底有没有必要参加扶鹰的线下课？

答案就藏在扶鹰老学员的选择和反馈之中。在扶鹰的课堂中，常常出现这样的场景——父母与孩子共同投入学习。这源于扶鹰特别设计的“双翼”课程模型：真正从家庭系统出发，推动父母与孩子共同成长，让教育不再只是孩子一个人的事。

父母成长线：先绽放自己，再照亮孩子

许多父母逐渐意识到，教育孩子，本质上是一场自我教育。扶鹰为家长打造的《王金海智慧父母实践班》和《智慧父母绽放班》，正是基于这样的理念。

一位曾参加实践班的妈妈分享道：“以前我总是用命令的口气和孩子沟通，结果他越来越不愿意向我敞开心扉。在课程中，通过角色互换练习，我才真正体会到被指责、被控制的感受。老师当场指导我如何用‘共情式对话’替代‘命令式沟通’。回家后第一次尝试，孩子愣了几秒，然后小声说：‘妈妈，你好像不一样了。’那一刻，我眼泪都快掉下来了。”

这类课程贯穿“绽放自我”到“助人自助”的主线，不仅修复了亲子关系，更让许多家长重获自信与从容。他们明白，只有自己成为有能量、有方法的人，才能真正带动孩子稳步成长。

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孩子成长线：在学习共同体中点燃动力

面向孩子的线下课程更为丰富多元：《王金海超级学习力特训营（2阶）》《王金海名校种子特训营（3阶）》《高分高能：520主动学习法强化班》《扶鹰名校名企精英研学营》，覆盖从学习方法到生涯规划的全方位成长。

这些课程特别强调“环境赋能”。很多孩子在家学习容易松懈，而一旦进入特训营，身边是一群积极专注的同龄人，面前是富有方法与激情的导师，不知不觉中，他们变得更加主动——主动优化学习方法，主动结交优秀伙伴。

一名参加过２阶课程的初中生表示：“在这里不只是学方法，更是一种状态的感染。我以前认为学习只是为了考试，但现在我发现，解对一道题、搞懂一个模型，其实特别有成就感。我们小组还自发建了‘挑战群’，距离课程结束已经一个月了，现在我们仍在互相监督打卡刷题。”

通过这样的共同学习，许多家庭实现了“1+1＞2”的蜕变。来自东莞的何女士感慨道：“我和儿子一起参加了3天2夜的课程。结束后，我们竟然可以一起分析他的时间管理漏洞，共同制定学习计划。我不再是监督者，而是他的‘战友’。他说：‘妈，你现在是我的首席顾问！’这种被孩子认可的感觉，真的太棒了。”

基于这些真实案例，如果你仍在思考是否有必要参加扶鹰的线下课，答案当然更取决于你的家庭需求。如果你希望：

  1. 孩子获得持续的学习动力与真实的学习技巧；
  2. 打破原有的沟通僵局，建立亲密的亲子关系；
  3. 在一个高能量场中实现家庭共同成长。

那么，扶鹰的线下课不仅是值得的，甚至可以说是家庭教育中一项“关键的投资”。教育不是单向灌输，而是双向点燃。而扶鹰的线下课，恰恰提供了那束火焰——照亮孩子的未来，也点亮父母的成长之路。