上海2024年度中小学教师正高级职称评审中，长宁区再添5名正高级教师。他们的从教经历如何？有什么样的育人秘诀？一起来看看这些好老师是怎样“炼成”的吧！
延安中学 张阳
作为长宁区教育系统优秀共产党员，延安中学生物教师张阳积极发挥党员的先锋模范作用，以核心素养培育为导向，坚持秉持“动手实践，系统进阶”的教学理念。在教育教学实践中，他注重实验与实践教学价值，依托竞赛辅导、特色实验课程等多元载体，通过高中三年系统化教学设计，助力学生能力阶梯式发展。在与学生相处的过程中，他践行“教育无小事”原则，以真诚耐心贯穿课堂内外，全方位引导学生成长，实现素养与能力的进阶培养。
从教24年，张阳担任过10年班主任，执教过等级考、合格考生物学科教学，并常年进行生物竞赛、超净实验技术及应用以及研究性学习辅导，还是教育部2017版课标沪科技版《生物学》教材编写组核心作者。从教20余年，他先后获评上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖，长宁区“课堂工程”“卓越杯”一等奖，长宁区教育系统第八、九轮“优秀学科带头人”，上海市中小学优秀作业、试卷案例征集活动二等奖，长宁区园丁奖，3个课例入选教育部基础教育精品课，并拍摄上海市空中课堂。
长宁区教育学院 周方耘
美术教师周方耘以“生活启思，创见共生”为教育理念，主张将学习根植于生活的沃土，让学习者在亲身经历和感知体验中，点燃思考的火花，最终迸发出独特的创造力。教学上，她善于挖掘教学内容的育人价值，采用融入生活情境、引导感知体验、引发深度思考、激发创意表现的方法，引导学生在感受美、欣赏美、表现美和创造美的过程中，发展审美素养和人文素养，感悟美术学习的意义与艺术实践的价值。她从教研、科研、数字化三轨并进培养教师，躬身入局教育数字化转型，引导教师从教学、作业、资源、评价和教研五个方面，进行数字化全场景应用。
在她的带领下，区域美术教师的育人观念和教学素养稳步提升，多位教师获得上海市中青年课堂教学比赛一等奖、上海市见习教师基本功大赛一等奖，学生艺术核心素养不断发展。她还推动了学校与场馆的深度合作，区域内形成了家校社协同育人的良好生态。其成果经验多次在全国美术教育大会、上海市小学美术教研中交流，并向外省市辐射。
“未来，我会紧扣时代脉搏，保持持续改进的敏感和活力，向以美育人的最高理想目标无限地抵近。”周方耘说。
延安中学 张国声
任教高中思政学科37年，张国声聚焦立德树人，不断探索高中“大思政课”的育人路径，主张通过发挥高中“大思政课”教学优势提升育人效能。经过活动设计和组织，他把各种育人元素有机结合起来，融入学校“大德育”建设，将思政课课堂教学的边界向主题教育、社会实践、思政类课题研究、青马工程、社团活动等领域拓展和延伸。相关研究获上海市普教系统党建研究优秀成果奖。
与此同时，张国声主张克服“平面化”课堂教学的局限，聚焦学科核心素养培育，提出“立体化”大课堂的育人理念，并发表多篇核心期刊论文。他解释，“‘平面化’课堂教学注重知识本身的传授和一般情景问题的引导。而‘立体化’大课堂强调知识的运用、思辨，注重学生的参与互动及价值认同。”他还主张以“学生创新实践”为突破，积极开展高中生思政类课题研究的探索和高中思政课活动型学科课程的建设，致力提升学生的思政学科思维能力，拓展学生视野，实现新时代师生教学相长。其指导的课题、学科知识竞赛等多人多次获全国竞赛及上海市青少年科技创新大赛大奖。
“讲好思政课关键在教师，我将不断攀登，努力做一名学生喜爱的高中思政课教师。”张国声说道。
长宁路小学 颜洁
躬耕教坛三十一载，长宁路小学党支部副书记颜洁始终坚守教育一线，践行“让每个孩子都能成长为有用之才”的教育理念，以及真干实做的态度和勤奋务实的作风，在不断学习、探索、反省与修炼中，逐步形成了“和而不同、以人为本”的教育主张。
“每个孩子的天赋、成长环境和个性皆不相同，尊重差异即遵循教育规律和儿童身心发展规律。”她强调，基础教育不应以成人功利的眼光限制孩子的可能性，而应在他们心中埋下各类美好而重要的种子，为未来人生的多样发展奠定基础。基于“儿童立场”，她主张构建“共在”课堂，注重教育过程中学生知、情、意、行的整体在场与协同发展，让课程真正照亮学生的内心世界。
颜洁从教多年结出累累硕果。她先后荣获全国少年儿童“双有”主题教育活动先进个人、市园丁奖、市优秀少先队辅导员、市家庭教育优秀指导者等多项荣誉。她主持一项市级课题、三项区重点课题，参与多项国家级、市级研究，其课题组被评为市先进集体，课题成果获区科研教育成果一等奖。她在《中小学管理》《上海教育》等核心期刊发表论文数十篇，出版专著两部，成果丰硕。
长宁区新实验幼儿园 奚珏
在一线教学的二十二年里，长宁区新实验幼儿园党支部书记、园长奚珏始终秉持“以儿童发展为本”的育人理念，坚守“守护童年纯真，成就生命美好”的教育初心。她积极投身课改，坚持“以研促教、以评促长”，参与的每一项研究都体现了对儿童发展规律的尊重和对教育创新实践的积极追求；走上管理岗位的十年间，她始终是孩子们的老师，更是教师团队的“专业领路人”。
在她的带领下，长宁区新实验幼儿园的教师团队“努力做儿童立场的坚守者、坚持做创新实践的探索者、致力做专业发展的领跑者”，长宁区新实验幼儿园于2023年成功创建为上海市示范性幼儿园。奚珏总结自己的教学经验并不断反思，出版了专著《反思对话——教师专业成长的生长点》。
“值此第41个教师节之际，我深切体会到：教育是一场温暖的守望。初心是方向，更是情怀。未来，我将继续以专业守护儿童成长，更呼吁所有长宁幼教人为建设教育强区、实现‘幼有善育’贡献力量！”奚珏说。
文中图片来源于区教育局、封面图由AI生成
撰稿：何郁柠
编辑：毕扬静
责编：颜文彬
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