治黄事业的高质量发展，离不开一代代治黄人的接力传承。近年来，东营河务局深刻把握青年职工成长规律，将“师带徒”工作作为培养高素质人才的“关键抓手”，通过精准结对筑牢根基、多元培育搭建平台、注重实效检验成果，构建起“传帮带、学赶超”的人才培养生态，让青年职工在实践中快速成长，为守护黄河安澜注入源源不断的青春动能。

精准结对：以“靶向匹配”筑牢成长根基

“师傅，这个堤岸巡查的重点区域我总记不清，您再带我走一遍吧？”雨后清晨的黄河岸边，24岁的青年职工刘宇正拿着笔记本，跟在师傅王金栋身后认真请教。

王金栋是有着十几年治黄经验的老河工，他俯下身指着险工上的一处浪窝说：“雨后出现这种浪窝，尤其在汛期，容易出现险情，巡查时要重点看沿子石周边的区域……”

这样的现场教学授课，在东营河务局的各个业务岗位上每天都在上演。

精准结对是师带徒工作的“第一步”，也是决定培养质量的“奠基石”。该局坚持“按需配对、双向选择”原则，围绕治黄工作核心领域，建立起科学的师徒匹配机制。在防汛抢险、工程管护、党的建设等关键岗位，从业务骨干中精选出13名“师傅”——他们不仅要有扎实的专业知识和丰富的实操经验，更要具备强烈的责任心和传承精神。党建业务骨干韩宇婷，从事党建工作多年，业务能力突出；在工程管理领域深耕多年的“老技术”姜攀，擅长防洪工程建设及维修养护工作，专门负责指导青年职工掌握水利工程管理核心技能……

为保证结对工作取得实效，该局为每对师徒制定了“双向责任清单”：师傅需结合青年职工专业背景和岗位需求，制定个性化培养计划；青年职工则要签订“成长承诺书”，明确年度学习目标、技能提升节点和工作任务清单。这种“靶向匹配+责任绑定”的模式，让师徒双方目标同向、责任共担，确保培养工作不跑偏、见实效。

多元培育：以“立体赋能”加速成长步伐

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。治黄工作的特殊性，决定了技能培养必须扎根实践。东营河务局打破传统“师傅讲、徒弟听”的单一模式，推动师带徒从“单向传授”向“多维赋能”转变，让青年职工在“学中干、干中学”中练就真本领。

在该局麻湾管理段，一场别开生面的“实战教学”正在进行。师傅李兆杰手持万用表，向徒弟们演示闸门运行隐患排查技巧，“启闭机上升回路断路，闸门只能下降无法上升，可能是螺栓松动导致，要用万用表进一步检测。记住，闸门开启前这类隐患必须清零。”他一边操作设备，一边讲解原理，还特意设置了“模拟故障”，让徒弟们轮流上手处置。这种“手把手教技能、面对面讲经验”的现场教学，已成为“师带徒”的常态化模式。

李兆杰创新工作室、技能竞赛等平台的搭建，更为师徒成长添薪加柴。“以前觉得师傅的经验‘老套’，直到自己参与技术攻关才明白，那些看似简单的操作技巧，都是几十年实践总结的智慧。”青年职工高原感慨到。在师傅的带领下，他参与的“云控闸门实训智能一体机”研究，既实现了对闸门启闭过程的高度精确模拟，又保持涵闸放水流量基本不变，目前已在东营曹店闸管所、滨州打渔张闸管所等单位应用。

注重实效：以“闭环管理”检验培养成果

培养效果好不好，要靠实绩来说话。东营河务局建立起“全程跟踪、严格考核、结果运用”的师带徒闭环管理机制，让培养成效看得见、摸得着，真正转化为治黄工作的战斗力。

在该局的师带徒考核推进会上，考核小组从学习态度、技能进步、任务完成等方面进行全面评估。对表现突出的师徒，在全局通报表扬；对进展缓慢的，及时分析原因，调整培养计划。期末考核则更注重“实战成果”，将青年职工的技能等级、竞赛成绩、实际工作成效纳入评价体系。

严格的考核机制，催生了丰硕的培养成果。“以前觉得考核是压力，现在才明白，它让我们的成长有了清晰的坐标。”青年职工张海鹏在省级竞赛中获奖后，第一时间向师傅报喜。2022年以来，随着“师带徒”培养方式的不断优化，职工技艺精进，成果显著。14名徒弟提升了技术技能等级，2名徒弟获评“山东黄河技术能手”，2名徒弟获评“东营市技术能手”；李兆杰与王金栋、李兆杰与杨乐乐、李兆杰与张海鹏师徒被黄河河口管理局授予“优秀师徒”称号；由师徒联合攻关研发的“自动避障式打草机”“自埋式电缆埋设装置”等创新设备，在一线实践中发挥重要作用，累计节约成本超30万元，同时显著缩短了作业时长、降低了人力投入，全方位提升了工作效能与现场作业水平。

黄河奔流不息，传承永无止境。东营河务局以“师带徒”为纽带，让老河务的经验智慧与青年职工的创新活力碰撞出耀眼火花。在黄河三角洲这片土地上，越来越多的治黄青年正接过前辈的接力棒，在一线锤炼本领、成长成才，用青春力量守护着母亲河的安澜，为治黄事业的高质量发展书写新的篇章。（大众新闻记者 李小凡 通讯员 唐闽）