六七岁的孩子，最常见的状态是什么？
在课堂上，他们已经能跟着老师跳完整支舞蹈；
可一旦站上舞台，灯光一亮，音乐一响——往往就拘谨了，不敢抬头看观众，也不敢尽情发挥。
很多家长这时会发现：孩子会跳舞，但没有站在舞台上被看见的勇气，以及在赛场上脱颖而出的气场。
刘洪志老师带学生参加GLS
刘洪志老师的学生在世界杯上场前的热身训练
刘洪志老师的精英班，正是为了孩子能在舞台上超越自己而存在。不止是大众意思上的“精英”，而是让孩子在训练和比赛中真正掌握自我、理解舞蹈、提升舞台表现力的成长场域。
暑期集训，是最生动的体现。每天早上七点半起床，八点半开课，上午训练到十二点；午餐后短暂休息，下午两点继续上课，小课巩固动作；傍晚六点半到九点进行拉练，结束后还有加练直到深夜。
刘洪志老师和学生
刘洪志老师带优秀选手练习
《我的偶像舞伴》第五季集训营沈阳站 刘洪志老师课堂
带着八到十个孩子独立出行，吃住行都要安排妥当。在陌生的环境里适应节奏、保持专注、互相协作，精英班的学生们也从容面对。
刘洪志老师带学生独立出行
刘洪志老师精英选手班学员夺冠
五场赛事，四到五次集训——这是孩子们暑假的日常。在GLDC、OSD、GLS赛事中，八岁、十岁、十二岁的精英班孩子们，第一次站在灯光下、第一次完成solo表演、第一次站上领奖台。刘洪志老师的学生收获精英冠军。更重要的是，他们在舞台上感受到掌控节奏、表达舞蹈情绪、面对对手与评委的自信。每一次“第一次”，都是孩子们自我超越的印记。
夜晚酒店大堂就是最好的训练场
刘洪志老师带学生参加GLDC省级队际赛
刘洪志老师的课堂
刘洪志老师常说：“成绩可以衡量，但舞台上的表现力和自我突破才是精英真正的标准。”在课堂上，他严格要求每一个动作，细致点评孩子的身体线条、重心控制和舞感表达；在赛场上，他关注孩子们的心理调节和舞台掌控力，让训练与比赛形成完整闭环。
《我的偶像舞伴》第四季南京站 刘洪志老师课堂
刘洪志老师在《我的偶像舞伴》指导学生
学员课堂练习
精英班的训练高标准、高强度，但目的明确——让孩子在舞台上自由、自然、自信地展现自己。每一次旋转、每一次步伐、每一次表情的提升，都是孩子突破自我、掌握舞台语言的体现。在这里，他们学会面对压力、调整节奏、表达情绪，同时培养了独立思考和自我管理能力。
刘洪志老师和老师们研习教学中
刘洪志老师和学生
学员的蜕变
在刚刚过去的教师节，我们采访刘洪志老师，当问到教学是否有挫败感的时候，他坦言，自己对教学要求严格，总觉得“还不够好”。“我只能说没有很明显的挫败感，我们在进步，但我觉得他们可以更好，我也可以更好。”他希望每一个孩子都能不仅学会舞蹈，更能理解舞蹈，在比赛中超越自己，在成长中找到自信和满足。
《我的偶像舞伴》第四季沈阳站 刘洪志老师指导并编排集体舞
刘洪志老师的训练营课堂名场面
精英班不仅是通往赛场的阶梯，更是孩子成长的练习场：技术扎实，每一个动作都高标准完成，逐步形成舞蹈语言；在灯光和音乐下保持专注与自信；面对比赛压力从容应对；独立、专注、理解舞蹈并享受舞台。
刘洪志老师的课堂教学质量
刘洪志老师对教学细节的把控
9月27日下午13：30
深业中城校区
刘洪志老师精英班正式公开招募
加入这里，在舞台上超越自己，收获属于自己的精英体验。
热门跟贴