阜南县玉泉小学新学程实验与研究第四阶段美术课堂展示|学程实验|教学|教师|教育家精神|新学程|玉泉小学|美术|阜南县

运营总监：鲍安常LJ007

2025年9月18日整理

当画笔唤醒色彩

美的力量从不止于画布

为进一步深化新课程改革要求，持续推进校本化新学程研究，阜南县玉泉小学9月17日上午成功举办第四阶段美术课堂展示活动。活动以“以美串学科，以研促新程”为主线，聚焦大单元教学与多学科融合，旨在通过校际共研、课堂实践与反思提升，推动美术教育向系统化、融合化纵深发展，切实提升学生审美素养和综合能力。

本次活动特邀阜南县教研室美术教研员刘海娟亲临指导，并汇聚龙泉路玉泉小学、阜兴路玉泉小学等共同体学校的音乐、美术教师，共聚一堂，观课评课、交流思想，探索新学程理念在美术课堂中的实践路径。

以美育人，共研共进

活动在王冬梅校长的致辞中拉开帷幕。王校长对全体与会教师表示热烈欢迎，并强调了新学程在全学科拓展中的重要意义。

她指出，艺术教育是培养学生审美素养和创新能力的关键途径，期待通过本次活动，进一步激发玉泉人对艺术教育研究的热情，推动新学程的系统思考与教学创新实践的深度融合。

双课连展，螺旋递进

本次活动的核心环节是两节紧密关联、螺旋递进的美术观摩课，均选自湘美版二年级上册第二单元。

王雪莹老师执教《我入队了》

王雪莹老师执教的《我入队了》一课，以学生加入少先队这一光荣事件为情境，巧妙融入AI技术辅助教学，引导学生在绘画中自由表达情感。通过轻松而富有层次的教学设计，她借助智能工具帮助学生将复杂场景转化为简洁画面，实现了“化繁为简”的教学突破。课堂中，AI技术不仅丰富了创作形式和展示形式，更将美术表现与少先队记忆深度融合，使学生在艺术表达中感知成长与集体的意义，深化对少先队荣誉的理解与爱国主义情感的认同。这堂课融合科技与美育，展现了智慧教学的新可能。

~跨越时空的对话~

张晓云老师执教《彩旗飘飘》

张晓云老师带来的《彩旗飘飘》则聚焦图案与色彩的设计，引导学生通过制作彩旗体验形式美的规律。

课程以彩旗为载体，以形式美规律为核心，将其系统拆解为 “色彩和谐”“图案对称”“装饰之美” 三大维度，构建层次清晰的教学框架。课堂轻松且富有创意，助力学生实现从“感知美”到“创造美”的进阶，充分体现新学程对核心素养与实践能力的培养目标。

两节课一脉相承，从“表达自我”走向“设计应用”，清晰呈现了大单元教学下的层次性与连贯性，是新学程理念在课堂中生根发芽、茁壮成长的生动写照。

说课分享，互动升华

课堂展示结束后，两位执教教师分别进行了10分钟的说课分享，从设计理念、目标设定、活动安排及新学程落实策略等方面作了细致阐述。

各共同体学校教师代表踊跃发言，就观摩感受与新学程实践中的困惑进行了热烈交流。思维在不断碰撞中迸发火花，凝聚成对新学程更深入的共识。

精准点评，指引方向

教研员刘海娟对两节展示课及整个活动作出了专业点评与指导，表示两节课所体现出的单元整体意识和学生主体地位正是新学程在课堂的重要抓手，同时也提出了宝贵的优化建议，为今后美术新学程的深化推进指明了方向。

本次活动标志着玉泉小学新学程实践从语数英拓展至全学科融合新阶段，展示了如何通过大单元教学设计打通知识壁垒，让课堂真正成为滋养学生成长的沃土。我们致力于让新学程不止是一份规范的 “教学方案”，更成为伴随孩子成长的 “阳光雨露”，让每门学科都承载启迪智慧、完善人格的使命。

文字|杨智慧