初心•匠心•暖心
在南昌市致远双语学校的教育沃土上有这样一群“引路人”：他们或是深耕一线十四载的“领头雁”，或是坚守讲台四十年的“老园丁”，亦或是与学生并肩成长的“同龄人”。不同的教龄，相同的初心；不同的风格，同样的热忱。今天，让我们走进三位优秀班主任的故事，感受他们用爱与责任书写的教育篇章。
书记班主任的初心——把办公室搬进班级里
李金金：中共党员，学校党支部书记，南昌市“优秀教师”，中学语文骨干教师，学科带头人，南昌市“优秀班主任”，区骨干教师、南昌市民办教育协会优秀校长。指导多名学生获得全国作文大赛一等奖，荣获国家级“优秀指导老师”奖。以独特的教学方法深受学生的喜爱，曾培养了一大批学生考取重点。
“我首先是班主任，然后才是书记。”这是李金金老师常说的一句话。14年班主任生涯，从普通教师到学校党支部书记，身份变了，但他“扎根班级”的习惯从未变——他的办公桌，始终在班级教室的角落。
晨光刚透进教室，他已坐在“工位”上，一边批改学生的作业，一边留意着课堂的秩序：看到有学生揉眼睛，他会走到学生跟前轻轻提醒；发现作业里的语法错误，他会用红笔圈出，再附上一句鼓励的批注。李金金老师总说：“只有坐在班级里，才能听到学生的真实想法，才能把教育做到心坎上。”
二廿班主任的匠心——把学生当自家孩子
揭来凤：中学高级化学教师，市学科带头人，业务熟悉,经验丰富，教学方法好，质量高。先后荣获南昌市中学生化学竞赛一等奖、区级化学教案比赛一等奖、区级教学展示一等奖，多次荣获“优秀教师”。“优秀班主任"称号。
“揭老师的餐盘里，总有‘多余’的菜。”这是高三1班学生的共识。近40年班主任生涯，揭来凤的教育哲学很简单：“把学生当成自己的孩子，就知道该怎么做了。”每天午餐时间，她总会端着餐盘坐在班级餐桌旁，一边和学生聊家常，一边“偷偷”把自己碗里的菜夹给吃得少的学生：“正在长身体，多吃点才有劲刷题。”
午休时，她会拿着薄外套在教室踱步：看到学生趴在桌上露着肩膀，她会轻轻把外套披在对方身上。最让学生难忘的是，为了不影响大家午休，她从不在教室用日光灯，而是打开自己的手提小台灯，在讲台旁批改作业，昏黄的灯光映着她的侧脸，成了午休时最安心的风景。
同行班主任的暖心——把学生当知心朋友
洪文俊：任教高中物理，优秀青年教师，8年教龄，曾获南昌市高中教学设计三等奖，南昌市教育协会“优秀教师”，参与江西省新高考模拟评卷。有丰富物理研修经历，注重结合生活去“悟理”，善于个性化的针对不同学生思维培优，帮助学生突破理性障碍。
“洪老师不像老师，更像我们的‘学长同桌’。”这是高二3班学生对洪文俊的评价。作为年轻的优秀班主任，他总能用学生的“语言”走进他们的世界。课间十分钟，你总能看到他的身影：要么坐在课桌旁，和学生一起讨论题目，时不时用粉笔在草稿纸上画个搞笑的图案；要么靠在走廊上，听学生聊最近的热门话题。
、“以前我怕跟老师谈心，总觉得有距离。但洪老师不一样，跟他说话就像跟朋友聊天，什么都敢说。”学生的话，正是洪文俊作为年轻班主任的独特优势——用共情拉近距离，用陪伴传递力量。
从14年的坚守，到40年的温情，再到青春的陪伴，南昌市致远双语学校的这三位班主任，用不同的方式诠释着“教育”的真谛：是办公室搬进班级的初心，是餐盘里夹出的关爱，是课间十分钟的陪伴。致敬每一位用心育人的班主任，也期待致远的学子们，在这份温暖的陪伴下，向阳而生，逐梦远方！
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