当00后开始讨论“人设”，他们在说什么？深圳这场脱口秀给出答案|博雅|少年|深圳市|演艺事业|脱口秀|青春故事

制冷系学霸？

朋友圈美学大师？

击剑场上最灵活的“段子手”？

作为中学生

这些“人设”你是否似曾相识？

10月18日下午

“圳少年·有话说”中学生脱口秀节目

第二季第二期在深圳图书馆北馆火热开讲

三位“人设资深玩家”

带着他们的故事爆笑来袭

让全场观众在笑声与掌声中

共同见证了一场

关于“做真实自己”的青春宣言

爆笑连连，掌声不断

深圳中学生撕下标签，诠释“做自己”最美

截至目前，“圳少年·有话说”中学生脱口秀已举办八期，本期活动关键词为“人设”。来自深圳中学的董闻知、福田中学的关特立、龙岗外国语学校（集团）新亚洲学校的彭泽敖登上舞台，结合自身经历，用多元且有趣的视角分享了各自对于“人设”的思考与感悟。整场活动气氛热烈，观众席不时爆发出会心的笑声与热烈的掌声。

福田区督学张文枫校长，原深圳外国语学校博雅高中龚湘玲校长，原桂园中学副书记、全国著名阅读推广人陈冬平先生也来到现场观看演出。

彭泽敖同学以“灵活的胖子”和“问题学生”人设为切入点，用击剑趣事和校园糗事引爆全场笑声。通过从“被迫立人设”到“做回自己”的心路转变，他表达了对于“用成绩单一标准衡量所有人”的质疑与抨击，最终发出“与其辛苦扮演别人，不如开心做自己”的宣言，引发强烈共鸣。

关特立同学以“朋友圈美学家”人设为切入点，用幽默的言语讲述网络形象与现实生活的差距。通过分享从精心经营“精致人设”到勇敢展示“学渣困境”的转变，他揭示了“完美滤镜”背后的社交焦虑，最终发出“真实瑕疵比完美假象更动人”的呼吁，鼓励大家拥抱真实自我。

董闻知同学通过轻松诙谐的自我剖析，分享了自身从刻意经营“高冷学霸”人设到领悟真实可贵的心路历程。她以“草台班子工程师”自比，结合华大基因职业体验等生动事例，指出过度追求人设反而会陷入自我束缚，并提出“先把握机会再提升实力”的成长智慧。最终她升华主题，鼓励所有青少年勇敢做自己人生的导演与主演，在保持真诚的前提下大胆尝试、不断成长，引发全场强烈共鸣。

脱口秀表演结束后，活动进入深度访谈与互动环节。教育大事全媒体主持人凌晨围绕"人设"主题，与三位选手展开精彩对话，共同探讨了人设认知、校园角色定位、家庭教育影响及人设困境化解等话题，引发了在场观众的深刻共鸣。

随后的提问环节同样气氛热烈，现场学生踊跃参与，纷纷就学习方法、人际交往等成长中遇到的困惑积极提问。三位选手结合自身经历，以真诚而不失幽默的方式给予了回应与建议，展现出良好的思辨能力与共情能力。

“让中学生站上舞台畅所欲言

是常规课堂中很难见到的珍贵画面”

活动结束后，仍有不少观众留下，聚在一起和选手们交流，互相分享经验与故事。

▲原桂园中学副书记、全国著名阅读推广人陈冬平先生

原桂园中学副书记、全国著名阅读推广人陈冬平表示，“圳少年·有话说”中学生脱口秀舞台上的表达，实则是学生们对于“如何实现健康成长”的一个深度思考。这种思考跨越了学校教育、家庭教育、社会教育，充分展现出了学生们独立思考的能力。“学生们通过这样一个平台，把自己的想法表达出来，我觉得非常好，这种平台、这种形式也比较少见，对孩子们来说是非常难得的机会。”

▲福田区督学张文枫校长

"这种形式生动活泼，深受学生喜爱，是课余时间丰富精神生活的良好方式。"张文枫校长在活动现场表示，中学生脱口秀作为一种新兴的教育补充形式，有效弥补了传统教育模式的某些不足。他特别指出，现场热烈的学生参与氛围，正说明了此类活动符合当代青少年的真实需求。

▲原深圳外国语学校博雅高中校长龚湘玲女士

龚湘玲校长在观看完整场演出后说，现场观众的热烈反响让她深切感受到"圳少年·有话说"这个平台深受学生们的喜爱。她说："让中学生站上舞台畅所欲言，展现他们独特的思考与见解，这在常规课堂中是很难见到的珍贵画面。这个活动做到了让每个孩子的潜能都有机会绽放。"谈及本期"人设"主题，龚校长寄语深圳学子："希望孩子们都能做快乐的自己，不必过分在意他人眼光，更要专注于当下应该做好的每一件事。"

学生董闻知的父母也来到现场观看了整场演出。“这个舞台让我们看到了孩子平时不太表露的一面”，董闻知的父亲谈到，“为我们家长提供了一个理解孩子内心世界的新窗口。”同时，作为一名脱口秀爱好者，他对女儿参与这类活动给予了充分支持。他认为，这不仅是一次展示机会，更是丰富人生体验、培养综合素养的有效途径，能够帮助孩子在表达与思考中获得成长。

来自人大附中深圳学校高一年级的陈怡炫同学在观看完演出后表示，这是她第二次来到现场。她认为，本期关于“人设”的探讨，让她对这一概念有了更深的理解：“人设，其实是我们为理想中的自己所勾勒的一幅蓝图。我们之所以不断构建并完善它，本质上源于对成为更好自我的不懈追求。”她说，“圳少年·有话说”作为一个开放而正式的平台，让学生的思考与困惑得以被更多人听见。采访最后，她表示希望未来自己也有机会站上这个舞台，分享属于自己的故事。